20.某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉清水葉綠體
C洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮Y染色劑觀察DNA、RNA
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答下列問(wèn)題.
(1)A組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)花生種子是否含有脂肪.
體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是洗去浮色,細(xì)胞中小顆粒呈橘黃色.
(2)在B組實(shí)驗(yàn)中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,Y染色劑是甲基綠、吡羅紅混合染色劑,細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(1)A組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z測(cè)花生種子是否含有脂肪.酒精的作用是洗去未進(jìn)入細(xì)胞的染色劑即洗去浮色.脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色.
(2)下表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外,沒(méi)有葉綠體,葉片的葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中.
(3)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑.DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核被染成綠色;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,所以細(xì)胞質(zhì)被染成紅色.
故答案為:
(1)檢測(cè)花生種子是否含有脂肪  洗去浮色  橘黃
(2)葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中
(3)甲基綠、吡羅紅混合染色劑   綠   紅

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖、檢測(cè)蛋白質(zhì)和檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生態(tài)缸的設(shè)計(jì)要求及分析,錯(cuò)誤的是(  )
設(shè)計(jì)要求相關(guān)分析
A.生態(tài)缸是封閉的防止外界生物或某些非生物因素的干擾
B.生態(tài)缸中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力,成分齊全,不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的比例合適生態(tài)缸中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),在一定時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定
C.生態(tài)缸的材料必須透明便于觀察
D.生態(tài)缸的采光用較強(qiáng)的散射光防止水溫過(guò)高導(dǎo)致水生植物死亡
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.某生態(tài)學(xué)家研究一花生實(shí)驗(yàn)田的能量流動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)期間收獲所有花生植株中葡萄糖量為300kg,實(shí)驗(yàn)期間花生細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖量為100kg,建立能量流動(dòng)模型如圖所示(已知1kg葡萄糖含有能量1.6×104kJ),分析選項(xiàng),正確的是( 。
A.該能量流動(dòng)模型屬于數(shù)學(xué)模型
B.模型中a表示花生種群的同化量
C.實(shí)驗(yàn)期間輸入花生種群的能量為6.4×106kJ
D.實(shí)驗(yàn)期間花生種群以熱能形式散失能量為1.6×105kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)填出圖乙中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[10]脫氧核苷酸鏈、[7]脫氧核苷酸.
(2)從圖乙中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯闪姿岷兔撗鹾颂墙惶孢B接的.
(3)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是氫鍵,堿基配對(duì)的方式為:A-T、C-G.
(4)從甲圖可以看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成邊解旋邊復(fù)制結(jié)構(gòu).
(5)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酶連接成脫氧核苷酶鏈,從而形成子鏈:則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(6)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體,進(jìn)行的時(shí)間為有絲分裂間期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸所起的作用依次是(  )
A.維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、對(duì)口腔上皮細(xì)胞水解
B.維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、殺菌消毒
C.對(duì)口腔上皮細(xì)胞DNA進(jìn)行染色、殺菌消毒
D.對(duì)口腔上皮細(xì)胞提供能量、使口腔上皮細(xì)胞破碎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.錢(qián)永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)GFP,由238個(gè)氨基酸組成的單鏈,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白,會(huì)發(fā)出綠色熒光)而獲諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)GFP的說(shuō)法中正確的是( 。
A.GFP合成過(guò)程中需要64種tRNA
B.轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時(shí),需要4種脫氧核苷酸
C.控制GFP合成的基因至少含1428個(gè)堿基對(duì)
D.成功轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞也能發(fā)出熒光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.雄性黃麻比雌性高大,麻纖維品質(zhì)好,產(chǎn)量高,經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),黃麻幼苗期多施鉀肥且處于干旱狀態(tài),多發(fā)育成雄株,多施氮肥且處水澇狀態(tài),多發(fā)育成雌株.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.基因重組引起性狀分離B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是

A.剪取5 Cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色

B.右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野

C.持續(xù)觀察,視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D.視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B.黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同,外因是存在地理隔離

C.c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D.判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代

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