【題目】閱讀以下材料,回答問題。

自1984年第一例轉(zhuǎn)基因魚在我國(guó)誕生以來,轉(zhuǎn)基因魚的研究取得了長(zhǎng)足發(fā)展,如轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素(GH)基因的魚生長(zhǎng)速度快,餌料轉(zhuǎn)化率高。但魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題,需研究轉(zhuǎn)基因魚對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問題。我國(guó)科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投入自然系統(tǒng)。

(1)轉(zhuǎn)基因魚成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是______________________________

(2)已知人的GH是含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),若將人的GH基因轉(zhuǎn)移到魚體內(nèi),則轉(zhuǎn)基因魚增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是__________________。

(3)轉(zhuǎn)基因魚通過較高的能量轉(zhuǎn)化效率取得了較高的特定生長(zhǎng)率,以至于生長(zhǎng)速率高于非轉(zhuǎn)基因魚,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚。其可能的原因是_____________

(4)魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題。試分析引起生態(tài)安全性問題的原因:______________________________________________________

(5)多倍體魚類對(duì)控制過度繁殖是有效的,科學(xué)家最近培育成功的三倍體“湘云鯽”,其形成過程是_____________, 試從保障生態(tài)安全性問題分析只投放三倍體魚的原因: ____________________。

【答案】 遺傳物質(zhì)都是DNA 1146 合成了大量生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 轉(zhuǎn)基因魚與同種野生魚雜交,使野生魚帶有轉(zhuǎn)基因,也具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),捕食量大增,與其他物種競(jìng)爭(zhēng),引起生態(tài)危機(jī) 二倍體轉(zhuǎn)基因魚加倍為四倍體轉(zhuǎn)基因魚,然后二倍體魚與四倍體魚雜交形成三倍體魚 三倍體魚不能繁殖,可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍,避免發(fā)生雜交、競(jìng)爭(zhēng),引起生態(tài)危機(jī)

【解析】試題分析:本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性,考查對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的安全性問題的理解,解答此題,可從種間關(guān)系的角度理解轉(zhuǎn)基因魚可能帶來的生物安全和環(huán)境安全問題。

(1)轉(zhuǎn)基因魚能夠成功的前提是魚和高等動(dòng)物的遺傳物質(zhì)均是DNA。

(2)人的GH是含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),則人的GH基因含有的脫氧核苷酸數(shù)至少為191×6=1146。

(3) 轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素(GH)基因的魚合成了較多的生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成,使轉(zhuǎn)基因魚的生長(zhǎng)速率高于非轉(zhuǎn)基因魚。

(4) 轉(zhuǎn)基因魚與同種野生魚雜交,使野生魚帶有生長(zhǎng)激素(GH)基因,具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),捕食量增加在與其他物種的競(jìng)爭(zhēng)中具有生存優(yōu)勢(shì),對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定不利

(5)培育三倍體湘云鯽”,可先使二倍體轉(zhuǎn)基因魚染色體加倍成為四倍體轉(zhuǎn)基因魚,然后二倍體魚與四倍體魚雜交形成三倍體魚三倍體魚減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂,不能繁殖后代,可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍,避免與其他個(gè)體發(fā)生雜交、競(jìng)爭(zhēng),引起生態(tài)危機(jī)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家經(jīng)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn),海洋生物比陸地生物的進(jìn)化速度緩慢,其原因是

A. 海洋環(huán)境比陸地環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,生存斗爭(zhēng)較緩和

B. 海洋環(huán)境比陸地環(huán)境穩(wěn)定,生物變異小

C. 海洋生物一般比陸地生物低等

D. 海洋中生存斗爭(zhēng)激烈,很多生物被淘汰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體植物青蒿產(chǎn)生的青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。已知雌雄同株的野生型青蒿白青倝稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)具有上述兩對(duì)相對(duì)性狀的野生型青蒿最多有________種基因型;若F1代中紫紅稈分裂葉植株所占比例為1/8,則其雜交親本的基因型組合為________________。

(2)控制青蒿素株高的等位基因有4對(duì),分別位于4對(duì)同源染色體上,其中顯性基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟,且具有疊加效應(yīng)。已知基因型為ccddeeff的青蒿株高為10 cm,基因型為CCDDEEFF的青蒿株高為26cm。如果巳知親代青蒿株高是10cm和26 cm,則F1青蒿株高是__________cm,F(xiàn)2中株高不同于親代的概率是__________。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一稀裂葉的青蒿素植株M(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代),但其6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)。

①用M作母本,分裂葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(N)和二倍體植株的比例為_________。

②為探究B、b基因是否位于6號(hào)把色體上,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、b基因不在6號(hào)染色體上,則用植株N自交,子代稀裂葉與分裂葉植株的比例為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用一定的方法獲得無子果實(shí),下列說法正確的是

A. 三倍體無子西瓜屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,所以屬于可遺傳變異

B. 通過使用生長(zhǎng)素獲得的無子番茄的無子性狀可以通過無性繁殖遺傳給下一代

C. 三倍體無子西瓜無子的原因是三倍體減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,所以難以產(chǎn)生正常配子

D. 無子番茄無子是因?yàn)槭褂蒙L(zhǎng)素使其無法產(chǎn)生配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物—選修1】

研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了如下操作。請(qǐng)回答:

(1)取樣:在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要______________。

(2)選擇培養(yǎng):此步驟的目的是增加_______________濃度。

(3)馴化脫硫細(xì)菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長(zhǎng)通SO2的時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分離得到的脫硫細(xì)菌具有________________________能力。

(4)培養(yǎng)與觀察:培養(yǎng)一段時(shí)間后,可選取脫硫細(xì)菌____________穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。

(5)培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn),研究人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和______法。當(dāng)用前者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下,用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文章,回答問題。

美國(guó)公平就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì)近日將美國(guó)北圣菲鐵路公司告上法庭,要求這家公司停止對(duì)其雇員進(jìn)行基因缺陷檢測(cè)。這是美國(guó)首例與工作場(chǎng)所基因隱私和基因歧視有關(guān)的法律糾紛案。據(jù)報(bào)道,公平就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì)在訴訟狀中說,北圣菲鐵路公司從部分雇員身上采集血樣,然后進(jìn)行基因缺陷檢測(cè),這種把基因檢測(cè)結(jié)果作為雇用依據(jù)的做法違反了美國(guó)殘疾人法案,應(yīng)立即禁止。該委員會(huì)在一份聲明中說:“在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)步的同時(shí),我們必須保持警惕,確保新科技成果不被用于違反勞動(dòng)者權(quán)利。”

由于擔(dān)心基因檢測(cè)將使一些體質(zhì)差、易受傷或患病的人不被用人單位雇用,美國(guó)22個(gè)州已經(jīng)通過了禁止在雇人時(shí)借助基因檢測(cè)做決定的法案。

(1)文章中的基因缺陷是指____________________________。

(2)導(dǎo)致基因缺陷的因素有__________________________等。

(3)對(duì)缺陷基因可以采取____________的方法進(jìn)行治療。

(4)美國(guó)公平就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì)為什么要狀告北圣菲鐵路公司?___________。這則案例給我們什么啟示?______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用生長(zhǎng)素類似物除草,其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是(  )

A. 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上,培育出無子番茄

B. 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插的枝條生根

C. 莖的背地性生長(zhǎng)

D. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】立體農(nóng)業(yè)是充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。某果園生態(tài)系統(tǒng)中,在蘋果樹下進(jìn)行了間種草菇試驗(yàn),利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)蘋果樹開花后,為提高單果的重量,可噴施較高濃度的____________疏花疏果。

(2)區(qū)別該群落與普通果園群落的重要特征是_______________。

(3)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________,蘋果樹落下的葉子可為草菇提供營(yíng)養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用。這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。

(4)長(zhǎng)期間種草菇使該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,該生物系統(tǒng)的__________能力將會(huì)增強(qiáng)。立體農(nóng)業(yè)也是人類在保護(hù)_____________進(jìn)行的有益嘗試。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用假說演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中,在研究基因的自由組合定律時(shí),針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是(  )

A. F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1

B. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等

C. F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1

D. F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

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