【題目】二倍體植物青蒿產(chǎn)生的青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。已知雌雄同株的野生型青蒿白青倝稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:

(1)具有上述兩對(duì)相對(duì)性狀的野生型青蒿最多有________種基因型;若F1代中紫紅稈分裂葉植株所占比例為1/8,則其雜交親本的基因型組合為________________

(2)控制青蒿素株高的等位基因有4對(duì),分別位于4對(duì)同源染色體上,其中顯性基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟,且具有疊加效應(yīng)。已知基因型為ccddeeff的青蒿株高為10 cm,基因型為CCDDEEFF的青蒿株高為26cm。如果巳知親代青蒿株高是10cm和26 cm,則F1青蒿株高是__________cm,F(xiàn)2中株高不同于親代的概率是__________。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一稀裂葉的青蒿素植株M(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代),但其6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)。

①用M作母本,分裂葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(N)和二倍體植株的比例為_________

②為探究B、b基因是否位于6號(hào)把色體上,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、b基因不在6號(hào)染色體上,則用植株N自交,子代稀裂葉與分裂葉植株的比例為__________________。

【答案】 9 AaBb×aaBb (或 AaBb×Aabb) 18 127/128 1:1 3 :1

【解析】試題分析:題干中明確指出野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律?刂贫捝腿~型的基因型各有3種,分別是AA、Aa和aa,及BB、Bb和bb,因此野生型青蒿最多可以有基因型3×3=9種。

(1)根據(jù)以上分析可知青蒿最多有9種基因型.若F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8,即A_B_的個(gè)體有3/8,3/8看作是3/4和1/2相乘的結(jié)果,顯性個(gè)體在后代中占3/4,顯然是雜合子自交的結(jié)果,而顯性個(gè)體占1/2,則是測(cè)交的結(jié)果,因此其雜交親本的組合可能是AaBb×aaBb,也可能是AaBb×Aabb。無論親本組合是上述哪一種,F(xiàn)1中紫紅稈、分裂葉植株(aabb)所占比例都為1/2×1/4=1/8。

(2)已知基因型為ccddeeff的青蒿株高為10cm,基因型為CCDDEEFF的青蒿株高為26cm,則每個(gè)顯性基因的作用=(26-10)/8=2cm。巳知親代青蒿株高是10cm和26 cm,即ccddeeff與CCDDEEFF雜交,F(xiàn)1基因型為CcDdEeFf,則F1青蒿株高是10+2×4=18cm,F(xiàn)2中株高與親本相同的占1/4×1/4×1/4×1/4×2=1/128,所以不同于親代的概率是127/128。

(3)①用M作母本,分裂葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(N)和二倍體植株的比例為1:1。

②為探究B、b基因是否位于6號(hào)把色體上,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、b基因不在6號(hào)染色體上,則用植株N自交,子代稀裂葉與分裂葉植株的比例為3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

(1)無土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是________________________________。

(2)植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)是高稈抗銹。―DTT),另一個(gè)是矮稈易染銹。╠dtt),現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)三組:

第一組是: DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二組是: DDTT× ddtt → F1,并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

第三組是: DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):三組實(shí)驗(yàn)中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種。試問:

(1)第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是____________,在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占________________。

(2)第二組使用的方法,在遺傳育種上稱為___________,在培育得到幼苗后;再用__________________使其染色體加倍,這種處理的原理是____________________。這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是___________________

(3)第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個(gè)別的,它是DDTT通過__________來實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。

請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)提出問題: _________________________________________?

(2)作出假設(shè):草履蟲對(duì)外界刺激______反應(yīng),能________有利刺激,而________有害刺激。

(3)實(shí)驗(yàn)觀察:準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液,放大鏡,顯微鏡,3支試管,鑷子,4片載玻片,清水,肉汁,小鹽粒。

  培養(yǎng)皿

液滴  

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

培養(yǎng)液

清水

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液

①把每個(gè)培養(yǎng)皿中的甲、乙兩個(gè)液滴連起來,觀察草履蟲的變化,發(fā)現(xiàn)__________。

②用鑷子取少許鹽粒,放入3號(hào)培養(yǎng)皿甲側(cè)液滴中,發(fā)現(xiàn)_______________________。

③用滴管取肉汁滴入4號(hào)培養(yǎng)皿的乙側(cè)液滴中,發(fā)現(xiàn)_______。

④由此得出結(jié)論___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。

材料 巴氏小體存在于雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動(dòng)的X染色體(雄性個(gè)體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細(xì)胞用A表示,老年男性體細(xì)胞用B表示)。

試驗(yàn)方法

細(xì)胞增殖情況

備注

實(shí)驗(yàn)1

單獨(dú)培養(yǎng)A

增殖次數(shù)多

實(shí)驗(yàn)中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要

單獨(dú)培養(yǎng)B

增殖次數(shù)少

混合培養(yǎng)A與B

A細(xì)胞增殖次數(shù)多

B細(xì)胞增殖次數(shù)少

實(shí)驗(yàn)2

將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

不能增殖

將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

增殖旺盛

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)胞_______________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是什么?實(shí)驗(yàn)中為什么要選用年輕女性與老年男性的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)?___________。

(3)實(shí)驗(yàn)2的目的是什么?本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么?___________________。

(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖?為什么?________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方:

KH2PO4

Na2HP04

MgS04·7H20

葡萄糖

尿素

瓊脂

蒸餾水

1.4g

2.1g

0.2g

lO.Og

1.Og

15.0g

定容至1000mL

請(qǐng)根據(jù)以上配方,回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____________類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是_____________。

(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_____________培養(yǎng)基;按培養(yǎng)基的作用劃分是_____________培養(yǎng)基。

(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是__________________________

(4)在該培養(yǎng)基中,可通過檢測(cè)pH的變化來判斷尿素是否被分解,依據(jù)的原理是_________________。 所用方法是在培養(yǎng)基中加入____________指示劑,如果尿素被分解,則培養(yǎng)基變成____________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下在野外觀察到的四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間表(活動(dòng)時(shí)間以%表示),回答下列問題:

一天中的平均活動(dòng)時(shí)間

大鼠

休息20%

尋找配偶10%

55%吃種子

追逐小鼠15%

小鼠

休息20%

尋找配偶10%

45%吃種子

被大鼠追逐25%

浣熊

休息75%

尋找配偶10%

15%吃大鼠

北美郊狼

休息75%

尋找配偶5%

20%吃烷熊

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,大鼠和小鼠是________關(guān)系。

(2)浣熊處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)現(xiàn)在,假設(shè)北美郊狼成了當(dāng)?shù)鼐用駛冇憛挼膭?dòng)物。居民們開始毒殺北美郊狼,導(dǎo)致其種群數(shù)量顯著減少,小鼠的種群數(shù)量將會(huì)________(填“增大”“不變”或“減小”)。為什么?_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問題。

自1984年第一例轉(zhuǎn)基因魚在我國誕生以來,轉(zhuǎn)基因魚的研究取得了長(zhǎng)足發(fā)展,如轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素(GH)基因的魚生長(zhǎng)速度快,餌料轉(zhuǎn)化率高。但魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題,需研究轉(zhuǎn)基因魚對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問題。我國科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投入自然系統(tǒng)。

(1)轉(zhuǎn)基因魚成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是______________________________

(2)已知人的GH是含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),若將人的GH基因轉(zhuǎn)移到魚體內(nèi),則轉(zhuǎn)基因魚增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是__________________。

(3)轉(zhuǎn)基因魚通過較高的能量轉(zhuǎn)化效率取得了較高的特定生長(zhǎng)率,以至于生長(zhǎng)速率高于非轉(zhuǎn)基因魚,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚。其可能的原因是_____________。

(4)魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題。試分析引起生態(tài)安全性問題的原因:______________________________________________________

(5)多倍體魚類對(duì)控制過度繁殖是有效的,科學(xué)家最近培育成功的三倍體“湘云鯽”,其形成過程是_____________, 試從保障生態(tài)安全性問題分析只投放三倍體魚的原因: ____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB aa_

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

(1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株。該雜交親本的基因型組合是________________。

(2)有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上,也有人認(rèn)為A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上。現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:

①若子代紅玉杏花色及比例為________________________________,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上。

②若子代紅玉杏花色及比例為________________________________,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上,且A和b在同一條染色體上。

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上,則取(2)題中淡紫色紅玉杏(AaBb)自交,F(xiàn)1中白色紅玉杏的基因型有________種,其中純種個(gè)體大約占______________。

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