下列物質(zhì)的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是（　　）
A、抗體B、酶C、胰島素D、纖維素
考點：糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動物）．
絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA．
解答： 解：A、抗體的化學本質(zhì)為免疫球蛋白，A正確；
B、絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，B正確；
C、胰島素為多肽類激素，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、纖維素為植物多糖，化學本質(zhì)是糖而不是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了常見化合物的化學本質(zhì)，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

裸子植物的種子結(jié)構(gòu)從核相來說，種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰島細胞中，與合成胰島素有關(guān)的一組細胞器是（　�。�
A、線粒體   中心體   高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   葉綠體   高爾基體
C、核糖體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體   線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   高爾基體   中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、定期給洋蔥換水主要是防止因缺水而影響生長
B、實驗中采用龍膽紫溶液或者醋酸洋紅液進行染色
C、用鹽酸和酒精解離結(jié)束后，分生區(qū)細胞仍能繼續(xù)分裂
D、觀察時，視野中處于有絲分裂中期的細胞數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的描述，正確的是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實驗
B、吡羅紅可將DNA染成紅色，甲基綠使RNA染成綠色
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)除去CO2
D、用洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂實驗，實驗順序是：取材--解離--漂洗--染色--壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、與無性生殖相比，有性生殖使基因突變和基因重組的機會增加
B、種子內(nèi)無胚乳是因為胚珠內(nèi)的極核沒有受精
C、在蛙的受精卵發(fā)育成囊胚過程中，細胞內(nèi)的同源染色體會發(fā)生分離
D、生物個體發(fā)育的過程中不僅存在著細胞分裂和分化，同時還存在細胞衰老的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
B、乙細胞中有兩個染色體組
C、甲細胞發(fā)生了基因突變
D、丁可以形成兩個基因型相同的精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．

請分析回答：
（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由相關(guān)傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)
 
的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)
 
的合成．
（3）糖尿病的病因之一是患者血液中存在著異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）．圖中因
 
（填抗體1或抗體2）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
�。�

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