下列物質(zhì)的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是(  )
A、抗體B、酶C、胰島素D、纖維素
考點:糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:糖類由C、H、O組成,是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì).包括:①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖(植物)、核糖、脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖(動物).②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動物). ③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖原(動物).
絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA.
解答: 解:A、抗體的化學本質(zhì)為免疫球蛋白,A正確;
B、絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA,B正確;
C、胰島素為多肽類激素,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),C正確;
D、纖維素為植物多糖,化學本質(zhì)是糖而不是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了常見化合物的化學本質(zhì),意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

裸子植物的種子結(jié)構(gòu)從核相來說,種皮、胚乳和胚依次為2n、n和2n.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島細胞中,與合成胰島素有關(guān)的一組細胞器是( �。�
A、線粒體   中心體   高爾基體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   葉綠體   高爾基體
C、核糖體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體   線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   高爾基體   中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述中,正確的是( �。�
A、定期給洋蔥換水主要是防止因缺水而影響生長
B、實驗中采用龍膽紫溶液或者醋酸洋紅液進行染色
C、用鹽酸和酒精解離結(jié)束后,分生區(qū)細胞仍能繼續(xù)分裂
D、觀察時,視野中處于有絲分裂中期的細胞數(shù)目最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述,正確的是( �。�
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
B、吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)除去CO2
D、用洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂實驗,實驗順序是:取材--解離--漂洗--染色--壓片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( �。�
A、與無性生殖相比,有性生殖使基因突變和基因重組的機會增加
B、種子內(nèi)無胚乳是因為胚珠內(nèi)的極核沒有受精
C、在蛙的受精卵發(fā)育成囊胚過程中,細胞內(nèi)的同源染色體會發(fā)生分離
D、生物個體發(fā)育的過程中不僅存在著細胞分裂和分化,同時還存在細胞衰老的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述正確的是( �。�
A、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
B、乙細胞中有兩個染色體組
C、甲細胞發(fā)生了基因突變
D、丁可以形成兩個基因型相同的精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具有說服力
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理.

請分析回答:
(1)當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由相關(guān)傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響.
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細胞內(nèi)
 
的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)
 
的合成.
(3)糖尿病的病因之一是患者血液中存在著異�?贵w(圖中抗體1、抗體2).圖中因
 
(填抗體1或抗體2)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.從免疫學的角度分析,這兩種異�?贵w引起的糖尿病都屬于
 
�。�

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