下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體
考點(diǎn):估算種群密度的方法,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);酵母菌在培養(yǎng)液中分布不均勻,沉淀在下層;土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以可以用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物,并且打開(kāi)電燈;采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體,要計(jì)相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)閺脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩試管,吸取上層培養(yǎng)液,由于酵母菌沉淀,所以實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,B正確;
C、土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈會(huì)導(dǎo)致采集的小動(dòng)物數(shù)偏少,這樣使實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值小,B正確;
D、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體應(yīng)計(jì)數(shù)相鄰兩條邊及夾角上的個(gè)體,若將樣方線上的個(gè)體都不統(tǒng)計(jì),會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏小,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查種群密度調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量和土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鼴鼠通常生活在地下,喜食蚯蚓和植物的根等,對(duì)人類而言屬于害獸.近期科學(xué)研究表明,鼴鼠及其堆成的小土堆對(duì)生物的多樣性來(lái)說(shuō)至關(guān)重要.鼴鼠在挖掘洞穴過(guò)程中會(huì)將常見(jiàn)的植物連根拔起,其間形成的小土堆中各種無(wú)機(jī)鹽含量均很高,這就為新品種提供了生存的條件.假設(shè)某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群,它們與鼴鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線如圖(a)所示.回答下列問(wèn)題:

(1)為了調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度,捕獲了30個(gè)鼴鼠,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了50個(gè)個(gè)體,其中有3個(gè)帶有標(biāo)記,該鼴鼠種群的數(shù)量約為
 
個(gè).如果標(biāo)志物脫落,則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏
 

(2)據(jù)圖(a)判斷,鼴鼠的種群數(shù)量曲線為
 
(填“A”、“B”或“C”);甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中,則甲植物的種群數(shù)量曲線為
 
(填“A”、“B”或“C”).
(3)圖(b)為乙種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,處于自然環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線是
 
(填“a”或“b”),用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示
 
的個(gè)體數(shù)量.
(4)若在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草,其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)
 

(5)鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現(xiàn)了它的
 
價(jià)值.鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程①,下列敘述正確的是( 。
A、X→Y的反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在線粒體中
B、Y、Q分別代表丙酮酸和甘油
C、Z不可能是氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基后的產(chǎn)物
D、P→Y后加入此代謝途徑的場(chǎng)所在肝臟細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴等
B、劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血漿中含量維持穩(wěn)定
C、人喝醋后,血漿中的pH明顯下降
D、血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)低,會(huì)引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)共同維持的
D、體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血漿滲透壓的大小與蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)
B、細(xì)胞產(chǎn)生的堿性物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后通過(guò)H2CO3/NaHCO3緩沖后由肺排出體外
C、細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的
D、運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多,但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

出現(xiàn)了有性生殖后,生物進(jìn)化的速度加快了,這主要是因?yàn)椋ā 。?br />①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力
②有性生殖比無(wú)性生殖所需時(shí)間更短
③有性生殖可以讓不同物種的生物個(gè)體進(jìn)行遠(yuǎn)系雜交,產(chǎn)生更多新品種
④適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì),能使有利的變異得到積累.
A、①②B、①③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

材料1:江門市地處珠三角地區(qū),香蕉種植面積近10萬(wàn)畝.香蕉試管苗技術(shù)日趨成熟,今年以來(lái),江門市某生物有限公司已成功向馬來(lái)西亞出口香蕉試管苗50萬(wàn)株,且無(wú)一例被檢出不合格,該公司也成為我市首家成功出口水果種苗的企業(yè).
(1)如圖是香蕉試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程.請(qǐng)?zhí)顚慳~c所表示的內(nèi)容.
a.
 
  b.
 
 c.
 

(2)為什么高度分化的植物組織或細(xì)胞能發(fā)育成完整的植株?
(3)該過(guò)程中 a.c 的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加激素
 
的濃度.用量的比例等的不同.
材料2:江門市天地一號(hào)醋酸飲料一直保持廣東第一的銷量,今年天地一號(hào)力推蘋果醋飲料,目標(biāo)是在廣東做蘋果醋第一品牌,逐步輻射全國(guó)市場(chǎng).
(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸菌.
第一步:配制培養(yǎng)基,一般都含有水.
 
 
和無(wú)機(jī)鹽,并添加一些特殊物質(zhì)如維生素等,還需滿足醋酸菌生長(zhǎng)對(duì)pH和氧氣的要求.
第二步:滅菌和消毒,防止其他微生物的污染.滅菌是指
 

第三步:接種,微生物接種最常用的方法有
 

第四步:培養(yǎng),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的功能主要由
 
承擔(dān);功能越活躍的膜,
 
的相對(duì)含量越高;膜的功能特性是選擇透過(guò)性,直接由
 
來(lái)決定.

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