下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

①血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) ②淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

③Na+和Cl-是形成晡乳動(dòng)物細(xì)胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

④內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

⑤人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝裕?/p>

⑥內(nèi)環(huán)境成分中含有C02、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖、胰島素、糖原等

A.B.①⑤⑥ B.①②⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)過程，相關(guān)描述正確的是（　　）
A．能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
B．過程3、4的進(jìn)行需要同種酶的催化
C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時(shí)進(jìn)行了2過程
D．在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)足球比賽中，足球運(yùn)動(dòng)員踢球瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是（ ）

A.靜息電位 B.動(dòng)作電位 C.突觸傳導(dǎo) D.反射弧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人血液中甲狀腺激素濃度過髙，引起了線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解及電子傳遞但無ATP的形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人（ ）

A.食量小，耗氧量低,肥胖，皮膚溫度比正常人高

B.食量大，耗氧量高：消瘦，皮膚溫度比正常人低

C.食量大，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人髙

D.食量大，耗氧量髙，消瘦，庠膚溫度比正常人髙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是（ ）

A.大部分突觸分布于神經(jīng)中樞

B.感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)

C.在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮

D.在反射弧中，興奮傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

B.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.人工種子的培育

D.“番節(jié)一馬鈴薯”雜種植株的培育過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析不正確的是

A.基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C.植株A為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組，植株C屬于單倍體其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷，患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶，DNA損傷后不能修補(bǔ)從而引起突變。這說明一些基因

A.通過控制酶的合成，從而直接控制生物性狀

B.通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，從而直接控制生物性狀

C.通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀

D.可以直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.經(jīng)過②和③過程形成的C細(xì)胞只有AABB這一種類型

B.圖中①至⑤過程涉及細(xì)胞的分裂和分化，但不涉及減數(shù)分裂

C.通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)我們最終目的是得到含有細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞

D.②過程通常利用PEG或滅活的病毒誘導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案