如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物,有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中各細(xì)胞不都含有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C、②③④不一定都是異養(yǎng)生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為眼蟲(chóng),是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;②為草履蟲(chóng),是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;③為變形蟲(chóng),是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;④為大腸桿菌,屬于原核生物;⑤為藍(lán)藻,屬于原核生物.
解答: 解:A、由圖可知,圖示生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此都含有DNA、RNA兩種核酸,A錯(cuò)誤;
B、①②③屬于真核生物,具有核膜和核仁,④⑤屬于原核生物,不具有核膜和核仁,B正確;
C、④是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,可能是異養(yǎng)型生物(如腐生細(xì)菌),也可能是自養(yǎng)型生物(如硝化細(xì)菌),C正確;
D、③是變形蟲(chóng),其攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞種類、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生準(zhǔn)確判斷圖中各生物的類型;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用低倍鏡觀察物象時(shí),發(fā)現(xiàn)物象在視野左上方,若使物象移至視野中央,應(yīng)( 。
A、向右下方移動(dòng)裝片
B、向左上方移動(dòng)裝片
C、換上高倍物鏡
D、增加視野亮度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向豬膀胱制成的半透膜內(nèi)注入一半質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液,扎緊入口,將其浸入清水中,每隔5min取出稱取一次豬膀胱的重量,能正確表示測(cè)定結(jié)果的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下面植物激素的實(shí)驗(yàn)研究,回答問(wèn)題:
(1)將赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴灑在水稻幼苗上,水稻幼苗會(huì)患惡苗。ㄖ仓戬傞L(zhǎng));科研人員從赤霉菌培養(yǎng)基濾液中提取出有以上效應(yīng)的物質(zhì),并稱之為赤霉素.
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

②以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?
 

(2)某生物興趣小組用迎春花枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA(ɑ-萘乙酸)促進(jìn)扦插枝條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)一步設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
配制溶液:配制濃度依次為
 
ppm的NAA溶液7份(每份濃度間隔0.5ppm),編號(hào)1-7.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將迎春枝條
 
分成7份;
②浸泡:將7份枝條的基部分別浸泡在1-7號(hào)NAA溶液中.
③一天后,取出枝條分別扦插;
④十天后,對(duì)扦插枝條的
 
進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄.
為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該注意各組除了浸泡的NAA溶液濃度不同外,其余條件均
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示:甲圖是酵母菌的呼吸作用圖.乙圖為某植物光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系.丙圖為在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得該某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度適宜)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(假如呼吸底物和光合產(chǎn)物都是葡萄糖)

(1)甲圖如果AB=BC,則A點(diǎn)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
.如果把甲圖中酵母菌換成小鼠,則在丙圖中畫(huà)出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線.
(2)乙圖中植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是
 
℃,光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是
 

(3)影響圖丙中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;若圖丙中a曲線CO2濃度為0.08%則B點(diǎn)將會(huì)
 
移動(dòng)(填“不”、“向左移”或“向右移”).
(4)由圖乙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;圖甲中A點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)相對(duì)于圖丙中
 
℃時(shí)的狀態(tài).
(5)除了溫度外,還能影響丙圖a曲線的主要外界因素有
 
.(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是
 
,葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌
 
,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是
 

(3)脂肪細(xì)胞
 
(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.
(4)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復(fù)到餐前水平.在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 

(5)胰島B細(xì)胞分泌的激素是在該細(xì)胞的
 
 
這兩種細(xì)胞器中進(jìn)行加工的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在歐洲的人群中,每2500人就有一個(gè)患囊狀纖維變性的患者,此病為常染色體上的1對(duì)等位基因控制的疾病,是一種隱性遺傳。F(xiàn)有一男性攜帶者與一表現(xiàn)正常的女性婚配,其后代出現(xiàn)此病的幾率是( 。
A、
1
100
B、
49
5000
C、
1
50
D、
1
102

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不可能出現(xiàn)如圖結(jié)果的是( 。
A、具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
B、15N的DNA分子放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制三次后,不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產(chǎn)生后代的性狀分離比
D、一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)不屬于生命活動(dòng)的是( 。
A、白細(xì)胞吞噬病菌
B、膝跳反射
C、風(fēng)吹雪花飄下
D、食物的消化和吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案