A、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 |
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 |
C、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體 |
D、探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可引起生物體的免疫功能降低 |
B、能引起機體產(chǎn)生疾病 |
C、使機體可進行自身保護 |
D、對機體是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、海洋對調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有四到五級 |
C、消費者通過同化有機物獲得能量 |
D、動物在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級是一成不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細(xì)胞在分裂前期時,一對①分開,其間有紡錘絲相連 |
B、乙細(xì)胞在分裂前期時,無①出現(xiàn),但仍有紡錘絲相連 |
C、甲細(xì)胞在分裂末期時,③向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝 |
D、乙細(xì)胞在分裂末期時,⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花菜細(xì)胞提取DNA,需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞壁 |
B、用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進行組織培養(yǎng),培養(yǎng)基和實驗材料均要高溫滅菌 |
C、用蘚類葉片觀察葉綠體,應(yīng)用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進行觀察 |
D、用涂布平板法純化大腸桿菌,應(yīng)當(dāng)對菌液進行稀釋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個 | B、15個 |
C、16個 | D、18個 |
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