2.關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O,則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O

B.經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物,不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌

C.用帶不同顏色熒光染料的抗體標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜的磷脂分子,可證明膜的流動(dòng)性

D.摩爾根在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀,該性狀來自基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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24.生物進(jìn)化的方向是由

A.突變決定的     B.可遺傳變異決定的 

C.自然選擇決定的       D.隔離決定的

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17、洋蔥細(xì)胞里有8對染色體,在有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)分別是

A.8條、16個(gè)           B.16條、16個(gè)

C.16條、32個(gè)          D.32條、32個(gè)

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34.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體的最顯著的變化之一是:( )

     A.染色體移向細(xì)胞兩極        B.同源染色體聯(lián)會(huì)

     C.有紡錘體的形成          D.著絲點(diǎn)的分開

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1. (5分)下圖是一多指病人的系統(tǒng)系譜圖,該病受一對基因D和d所控制,請據(jù)圖回答:

(1)該病的致病基因一定是_______________性的。

(2)Ⅱ3的基因來自Ⅰ代的_______________號個(gè)體。

(3)寫出Ⅲ1 個(gè)體的基因型:_______________

(4)Ⅲ3是雜合體的幾率是_______________。

(5)如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚,生出多指孩子的可能性為_______________

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7.(12分)為了解田鼠出生后體溫調(diào)節(jié)能力的發(fā)育情況,科研人員將母鼠和幼鼠飼養(yǎng)于23℃的實(shí)驗(yàn)室中,測定各日齡幼鼠體溫,然后將幼鼠離窩獨(dú)處,分別暴露于23℃、30℃環(huán)境中,1.5小時(shí)后再測量其體溫后回窩。結(jié)果如圖一所示,同時(shí)利用儀器測量靜止代謝率,結(jié)果如圖二所示,回答下列問題 

                圖一                                         圖二

(1)圖示23℃條件下幼體在17日齡以前體溫偏低,但仍能高于環(huán)境溫度。此時(shí)幼體主要通過提高_________________,以維持體溫。該調(diào)節(jié)的中樞位于_________________。幼體的體溫調(diào)節(jié)能力可用恒溫指數(shù)(HI)來表示:HI= (Tbf—Ta)/(Tbi—Ta),式中Tbf為經(jīng)環(huán)境溫度暴露后的體溫,Tbi為暴露前的體溫,Ta為環(huán)境溫度,則HI值約等于_________________時(shí),表明幼鼠體溫調(diào)節(jié)能力已經(jīng)較為完善。

(2)圖示測量靜止代謝率時(shí),將幼鼠置于呼吸室,以一定速率通入空氣,以進(jìn)出呼吸室氣體中的_________________濃度差反映呼吸作用強(qiáng)度。若攝食量相同,體重增長較多的是環(huán)境溫度為_________________的組別,從能量流動(dòng)的角度看,該組幼鼠同化的能量用于_________________的較少,更多的用于生長、發(fā)育。

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5.根據(jù)圖示坐標(biāo)曲線,下列描述正確的是

       A.若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則 BC段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

       B.若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中B點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度最大

       C.若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則溫室中B點(diǎn)時(shí)中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

       D.若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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11.將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中,開始時(shí)測得它們吸水和吸K情況基本相同,隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測,其結(jié)果如下:(   )

對本實(shí)驗(yàn)的解析,錯(cuò)誤的是

A.三組實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

B.甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細(xì)胞液濃度

C.乙幼苗吸K+量明顯減少,說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D.丙幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制

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5.生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個(gè)種群。南北岸的的松鼠經(jīng)過大約一萬年的演變,在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異。下列說法不符合“以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn)的是

   A.兩岸食物和棲息條件的不同,導(dǎo)致兩個(gè)種群基因突變的方向不同

   B.突變和基因重組,為松鼠形態(tài)和體色的進(jìn)化提供原材料

   C.兩個(gè)種群形態(tài)和體色的差異,是種群基因頻率定向改變的結(jié)果

D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,導(dǎo)致基因庫差異加大

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