禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒表面帶有H系列和N系列的不同糖蛋白。下列說法與事實(shí)不符的是：

A．該病毒RNA的復(fù)制在宿主細(xì)胞中完成

B．該病毒RNA發(fā)生變異會(huì)導(dǎo)致糖蛋白的改變

C．H、N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性

D．病毒表面的糖蛋白不能被B淋巴細(xì)胞識(shí)別

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫阎�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵中

C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中，正確的是

A．植物沒有神經(jīng)和免疫系統(tǒng)，因此植物生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)

B．植物激素可調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)，如赤霉素可促進(jìn)大麥種子合成a-淀粉酶

C．頂芽處生長素濃度較高，生長快，使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢

D．在太空失重狀態(tài)下，植物體內(nèi)生長素極性運(yùn)輸將不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，右圖所示的生物膜可能是

A.細(xì)胞膜或細(xì)胞核膜 B.葉綠體內(nèi)膜或液泡膜

C．線粒體內(nèi)膜或類囊體薄膜 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或高爾基體膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙之間具有拮抗作用

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

C．用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異

D．甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程， X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。

（2）在物質(zhì)f的作用下，____________（填字母）開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)。為獲得d細(xì)胞中合成、分泌物質(zhì)Y有關(guān)的細(xì)胞器，一般采用__________的方法。

（3）圖中的_______（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式稱為_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（ ）

A．巴氏芽孢桿菌有核膜

B．巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型

C．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中

D．巴氏芽孢桿菌無細(xì)胞器，但能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若細(xì)胞中某種同源染色體有三條，則減數(shù)分裂時(shí)一條染色體分向一極，另兩條染色體分向另一極�？耸暇C合癥是人類的一種遺傳病(染色體組成為44+XXY)，克氏綜合癥的患者有97％的可能性不能生育。假設(shè)一個(gè)患克氏綜合癥的色盲男人和父親是色盲，與正常女性結(jié)婚，他們育有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子既患克氏綜合癥又患色盲的概率為多少?(XXX個(gè)體能夠存活，表現(xiàn)為女性，稱三X染色體綜合征)

A．1／6 B．1／200 C．1／8 D．1／12

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳方面的研究。請(qǐng)回答問題：

（1）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有___________（多選）。

A．有易于區(qū)分的相對(duì)性狀 B．世代周期短，繁殖能力強(qiáng)

C．染色體數(shù)目少，便于觀察 D．個(gè)體體積小，易于飼養(yǎng)

（2）有一只發(fā)生易位的突變體果蠅，其X染色體上出現(xiàn)了B基因(用XB表示)，表現(xiàn)為棒眼性狀；正常果蠅X染色體無B基因(用X+表示)且基因型為XBXB與XBY的胚胎無法正常發(fā)育。據(jù)此可判斷該突變體果蠅的性別是______性，其基因型為_________。

（3）果蠅的長翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,灰身（D）對(duì)黑身（d）為顯性，其中A和a基因位于Ⅱ號(hào)常染色體上，灰身性狀總是伴隨著殘翅性狀遺傳�，F(xiàn)有一只雙雜合灰身長翅果蠅，請(qǐng)?jiān)谙聢D細(xì)胞中畫出控制體色基因所在的位置并標(biāo)上基因。

（4）下圖是果蠅雜交實(shí)驗(yàn)過程：

上圖中F1長翅與殘翅個(gè)體的比例為______,F1中棒眼長翅果蠅的基因型為______；如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是______。

（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有直毛（H）、非直毛（h）純系雌雄果蠅，若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這對(duì)基因位于常染色體上還是僅位于X染色體上，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

①選擇________________________的親本果蠅進(jìn)行雜交；

②若后代表現(xiàn)為___________________，則該對(duì)基因僅位于X染色體上。

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