【題目】兩位同學的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關于這兩種結(jié)果的分析正確的是（ ）

A.甲同學可能綠葉研磨不夠充分
B.甲同學選用的材料可能葉片較薄
C.乙同學將濾紙色素線部分浸在層析液中
D.乙同學研磨時加入的酒精濃度過高

【答案】C
【解析】解：A、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞，甲同學顯示葉綠素含量較低，所以甲同學可能是因為研磨時未加入CaCO3而導致葉綠素被破壞，A錯誤；
B、甲同學選用的材料可能葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素，B錯誤；
C、乙同學可能將濾紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中去了，C正確；
D、二氧化硅能使研磨得充分，色素釋放出來，所以乙同學也可能是因為研磨時未加入SiO2而導致色素相對含量低，而溶解色素時加入的就是無水乙醇，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用含18O的葡萄糖來追蹤有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�

A. 葡萄糖→丙酮酸→水

B. 葡萄糖→丙酮酸→氧

C. 葡萄糖→氧→水

D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
B.胰島素促進④、⑤、⑥等過程
C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產(chǎn)生了____。

(2)在對b植物的某一種群進行調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?____,理由是____________________________。

(3)現(xiàn)代生物進化理論認為:____是生物進化的基本單位,____決定生物進化的方向;____是物種形成和生物進化的機制。木村資生的中性學說揭示了____水平的進化規(guī)律。

解析:通過計算,b植物種群的基因頻率并沒有改變,所以該種群沒有發(fā)生進化。種群b和種群c的生活環(huán)境是不同的,因此植物a在不同的環(huán)境中進化,形成了不同的植物b和c。b和c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產(chǎn)生生殖隔離,形成了不同的物種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙；若組成DNA分子的N元素全部為15N，則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲．現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復制2次，復制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應該是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不可能通過胞吐實現(xiàn)的是

A. 消化酶進入消化道

B. 細胞產(chǎn)生的抗體進入血漿

C. 胰島素進入血液

D. 病菌進入白細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低碳經(jīng)濟是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟。請依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟的生態(tài)學原理。

(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫和________碳庫之間。

(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫長期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是_________________。

(3)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)造成溫室效應的主要原因是____________。

(4)人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟外，還應積極采取________等措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關育種的敘述，正確的是

A. 基因突變的特點決定誘變育種時需要處理大量的材料

B. 雜交育種能產(chǎn)生新基因

C. 普通小麥的花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體

D. 三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體

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