分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲圖可以看出,當(dāng)土壤或培養(yǎng)液中缺酶而其他條件相同時(shí),圖中的b點(diǎn)向右移動(dòng)
B、從乙圖可以看出,溫度接近t4℃時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,這是植物能正常生長(zhǎng)最高溫度
C、若乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),每天光照12h,則植物在環(huán)境溫度為t3℃的生長(zhǎng)收益比t1℃時(shí)的生長(zhǎng)收益好
D、從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料膜最好選用后紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳吸收量為光飽和點(diǎn)時(shí)的光合速率.圖乙中光合作用的最適溫度在t2和t3之間,在t2時(shí)有機(jī)物積累量最大;呼吸作用的最適溫度在t4點(diǎn)溫度之后;在t4點(diǎn)溫度之前是兩曲線的交點(diǎn),表示凈光合作用量為0,超過(guò)該交點(diǎn)之后植物不能生長(zhǎng).圖丙中,實(shí)線表示葉綠素的吸收光譜,虛線表示類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜,圖中可以看出,色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收最多,對(duì)其它光吸收較少.
解答: 解:A、鎂元素是葉綠素的重要組成元素,甲圖可以看出,當(dāng)土壤或培養(yǎng)液中缺鎂而其他條件相同時(shí),圖中的b點(diǎn)向右移動(dòng),A正確.
B、溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,由于植物白天既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用,白天植物沒(méi)有積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),晚上一直消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以t4溫度條件下,植物不能生存,B錯(cuò)誤;
C、如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),每天光照12h,植物在環(huán)境溫度為t1℃時(shí)的有機(jī)物積累量為12×4-24×1=12,植物在環(huán)境溫度為t3℃的有機(jī)物積累量為12×8-24×4=0,所以植物在環(huán)境溫度為t3℃的生長(zhǎng)收益比t1℃時(shí)的生長(zhǎng)收益差,C錯(cuò)誤;
D、由于葉綠體中的色素能夠吸收紅橙黃綠青藍(lán)紫7種光質(zhì),所以白色的塑料薄膜用于地膜覆蓋、大棚種植最有助于促進(jìn)作物的光合作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,著重考查考生分析曲線圖的能力,以及影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用、色素的吸收光譜、呼吸作用等知識(shí)點(diǎn)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B、一次施肥過(guò)濃引起“燒苗”,可采取的措施是適當(dāng)澆灌清水或更換盆中泥土
C、人在高原中由于缺氧,主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、稻田需定期排水,否則水稻幼根會(huì)因缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大量酒精而變黑、腐爛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因R控制豌豆圓粒性狀,基因r控制豌豆皺粒性狀,二者控制不同性狀的根本原因是( 。
A、等位基因分離的結(jié)果
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程的環(huán)境不同
C、基因中脫氧核苷酸的排列順序不同
D、二者控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解.已知紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性,基因位于染色體上.灰翅(B)對(duì)黑翅(b)為顯性,基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,請(qǐng)回答:
(1)摩爾根通過(guò)果蠅的眼色遺傳證明基因在染色體上的研究方法是
 

(2)果蠅眼色與翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳會(huì)遵循
 
定律,原因是
 

(3)對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序,需要檢測(cè)
 
條染色體.若灰翅紅眼雄與灰翅的白眼雌果蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑翅白眼果蠅,則該果蠅的產(chǎn)生與
 
有關(guān),在
 
異常所致.
(4)現(xiàn)有一對(duì)雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如表
灰翅白眼黑翅白眼灰翅紅眼黑翅紅眼
雄蠅
3
16
1
16
3
16
1
16
雌蠅00
6
16
2
16
則如果讓F1中表現(xiàn)型為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是
 
,F(xiàn)2中灰翅基因的基因頻率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中常用一些試劑來(lái)鑒別某種化學(xué)成分的存在,下列有關(guān)生物試劑與相關(guān)反應(yīng)的敘述中正確的是(  )
A、淀粉等糖類(lèi)能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、在觀察葉綠體與線粒體的實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍(lán)綠色
C、蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液都可用于脂肪鑒定,蘇丹Ⅳ染液使脂肪顯橘黃色
D、吡羅紅、甲基綠染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述,正確的是( 。
A、沒(méi)有線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B、能夠?qū)⑼寥乐械陌毖趸蓙喯跛峄蛳跛,所以硝化?xì)菌是自養(yǎng)生物
C、去除植物細(xì)胞壁的酶也可以用于去除硝化細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、雖然不能進(jìn)行光合作用,但仍能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先后將抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),在抗原的刺激下,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生兩種相應(yīng)的抗體,其含量曲線如圖,分析該曲線表明( 。
A、小鼠對(duì)抗原A更敏感
B、抗原A的破壞性更大
C、二次免疫比初次免疫更強(qiáng)烈、更迅速
D、小鼠對(duì)抗原B反應(yīng)更慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、受精作用進(jìn)行時(shí),通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面
B、一旦卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合后,卵細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生變化,以阻止其他精子再進(jìn)入
C、受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方.受精卵中的DNA也同樣是一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D、受精前的卵細(xì)胞代謝較慢,受精后的卵細(xì)胞十分活躍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用豌豆重復(fù)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)時(shí)統(tǒng)計(jì)了F2植株上所結(jié)種子的表現(xiàn)型,則黃色(顯性)子葉與綠色子葉的比例為
 

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