先后將抗原A、B注射到小鼠體內，在抗原的刺激下，小鼠體內產生兩種相應的抗體，其含量曲線如圖，分析該曲線表明（　　）
A、小鼠對抗原A更敏感
B、抗原A的破壞性更大
C、二次免疫比初次免疫更強烈、更迅速
D、小鼠對抗原B反應更慢
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：先注射抗原A后，小鼠體內產生了記憶細胞，當再次注射抗原A時，小鼠針對抗原A進行的是二次免疫，而針對抗原B進行的是初次免疫；從圖中看出針對抗原A，二次免疫產生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強．
解答： 解：A、小鼠在注射前對A和B都無免疫力，初始反應的曲線類似，說明敏感度一樣，A錯誤；
B、從圖中曲線看不出抗原A的破壞性是否更大，B錯誤；
C、從圖中看出針對抗原A，二次免疫產生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強，C正確；
D、小鼠對抗原B反應并非更慢，只是對抗原B為初次免疫反應，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合曲線圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，尤其是二次免疫應答的特點，能結合曲線圖中信息準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家僅使用小分子化合物的組合對體細胞進行處理，成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細胞誘導成多潛能干細胞，并將其命名為化學誘導的多潛能干細胞（GiPS細胞）如圖是利用GiPS細胞對鐮刀形細胞貧血癥小鼠進行基因治療的技術流程：

據(jù)圖回答：
（1）過程①中，在培養(yǎng)液中加入
 
使上皮組織細胞彼此分離，若用傳代培養(yǎng)的細胞應不超過10代，以保證細胞的
 
不發(fā)生變化．
（2）科學家用小分子化合物的組合對小鼠成纖維上皮細胞進行處理，促使已經
 
的成纖維上皮細胞“重新編程”產生CiPS細胞，這些CiPS細胞與囊胚中
 
細胞性質相同．
（3）過程③中，導入的重組質粒中調控目的基因表達的組件是
 
，
 
的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細胞．
（4）若利用CiPS細胞誘導分化形成
 
，再經
 
技術，可較容易得到高等動物的體細胞克隆個體．
（5）CiPS細胞經體外誘導分化，可以直接培育出人造組織器官．圖中培育骨髓造血干細胞移植回該小鼠體內與異體骨髓造血干細胞移植相比，最大的優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了尋求低成本的種子貯藏方法，某研究小組就此展開了研究，以下是其中的一個預實驗：分別將10組不同含水量的玉米種子置于35℃恒溫箱內，進行貯藏處理，一定時間后取出，并誘導其發(fā)芽，測定相關數(shù)據(jù)，結果如圖所示．
請分析回答：
（1）該實驗中，自變量是
 
，因變量是
 
．
（2）實驗表明，在35℃條件下，有利于貯藏的玉米種子的含水量應該在
 
范圍內．在此預實驗的基礎上，進一步探究35℃下最有利于貯藏的玉米種子的含水量，可采取的方法是
 
．
（3）圖中各組種子均含有一定比例的水分，這些水分在細胞中的存在形式有
 
．玉米種子萌發(fā)、長成幼苗的過程中有許多生物化學反應都需要水的參與，請列舉其中的兩個例子（用反應式呈現(xiàn)）：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面有關光合作用和呼吸作用的三張曲線圖，下列說法正確的是（　　）
A、甲圖可以看出，當土壤或培養(yǎng)液中缺酶而其他條件相同時，圖中的b點向右移動
B、從乙圖可以看出，溫度接近t4℃時，總光合作用強度等于呼吸作用強度，這是植物能正常生長最高溫度
C、若乙圖的光強度位于光飽和點，每天光照12h，則植物在環(huán)境溫度為t3℃的生長收益比t1℃時的生長收益好
D、從丙圖可知，用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料膜最好選用后紅色或藍紫色，這樣有助于促進作物的光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線．若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　�。�
A、pH=a時，e點下移，d點左移
B、H2O2酶濃度增加時，e點上移，d點左移
C、溫度降低時，e點不移動，d點右移
D、H2O2量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA的分子結構特點：
（1）DNA是由
 
條
 
長鏈組成的按
 
平行方式盤繞成
 
結構．
（2）DNA分子中的
 
和
 
交替連接，排在外側，構成
 
，好像梯子的扶手；排在內測，好像梯子的踏板．
（3）兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：
A（腺嘌呤）一定與
 
配對；G（鳥嘌呤）一定與
 
配對．堿基之間這種一一對應的關系叫做
 
．
可見，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈上的堿基排列順序也就確定了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，需要保持細胞活性的是（　�。�
A、觀察細胞中的線粒體（健那綠染色）
B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂
C、觀察經低溫誘導后的根尖細胞染色體數(shù)目
D、觀察細胞中DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體都是重要的細胞器，在結構和功能上的相同點是（　�。�
①具有雙層膜         
②分解有機物，釋放能量       
③產生氧氣      
④含有DNA
⑤水作為生理功能的一種原料          
⑥內部含有酶．
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不同進餐條件下血液中胰島素的含量測試結果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、不進早餐的人群血液中葡萄糖含量相對穩(wěn)定
B、均衡營養(yǎng)早餐的人群血液中胰島素含量基本穩(wěn)定
C、高糖早餐的人群血液中葡萄糖含量最高
D、脂質和蛋白質不能促進胰島素的釋放

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