1．生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是（　　）
A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結(jié)合
C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D．鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色

分析 鹽酸是生物實驗中常用的處理實驗材料的物質(zhì)．在觀察有絲分裂實驗中要用鹽酸解離根尖，使細胞相互分離開來；在觀察DNA和RNA分布實驗中要用鹽酸處理細胞，使細胞通透性增大，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；鹽酸濃度過高會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活．

解答 解：A、鹽酸解離根尖后需要用清水漂洗，防止影響染色的效果，并且龍膽紫染料屬于堿性染料，A錯誤；
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與甲基綠結(jié)合，B錯誤；
C、鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活，C正確；
D、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，即線粒體的染色必需在活細胞中進行，而鹽酸能破壞細胞的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致細胞死亡，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查觀察細胞中DNA、RNA 的分布、影響酶活性的因素、觀察細胞中線粒體等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，解題關(guān)鍵是識記鹽酸在不同實驗中的作用，要求考生能夠?qū)⑾嘟R點進行總結(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細胞，具有短期保護和長期保護的分工．當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細胞時，T細胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的分子標記，另一類則顯示“記憶細胞”的特性，而記憶T細胞能潛伏多年，以防備未來的異物入侵。下列關(guān)于記憶T細胞的說法正確的是（ ）

A．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量的抗體

B．記憶T細胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

C．記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶

D．記憶T細胞和效應(yīng)T細胞相比，細胞中的DNA相同，RNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答有關(guān)細胞膜的相關(guān)問題

（1）動物細胞膜上含有的脂質(zhì)，除了磷脂外還含有膽固醇．磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成，其中磷酸分布在磷脂分子的頭部（填“頭部”或“尾部”）．
（2）①是磷脂雙分子層，它是細胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)是不均勻（填“均勻”或“不均勻”）分布在磷脂雙分子層中．
（3）②在消化道和呼吸道上皮細胞表面具有保護和潤滑作用，若此結(jié)構(gòu)是人體的細胞膜的一部分，那么，M（填“M”或“N”）側(cè)與內(nèi)環(huán)境直接接觸．
（4）很多學(xué)者提出了一些關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型，其中（如圖所示）流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)家在深�；鹕街車臒崛ㄅc地球上早期生命所處的環(huán)境類似）中發(fā)現(xiàn)大量的硫細菌，從中篩選出能高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細菌SM06，它通過氧化硫化物過程中釋放的能量來同化二氧化碳并進行生長，其篩選過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）硫細菌SM06的代謝類型為化能自養(yǎng)型（填“光能自養(yǎng)型”或“化能自養(yǎng)型”）；其細胞結(jié)構(gòu)中具有核糖體（填細胞器名稱）．
（2）為獲得單菌落，可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種．一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，目的是殺滅細菌芽孢．
（3）接種前，隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，這樣做是為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格．
（4）獲得的菌種若要臨時保藏，可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上．在合適的溫度下培養(yǎng)后放入4℃的冰箱中保藏；若要長期保存，可以采用甘油管藏的方法．
（5）研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)的意義有：豐富人們對生物適應(yīng)性、多樣性的認識，對研究生物抗高溫、抗高壓的機理有重要價值，對研究生命的起源和進化有一定的意義、利用發(fā)酵工藝獲得特殊的生物制品等（寫出兩點即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．若嬰幼兒生長激素分泌不足會導(dǎo)致侏儒癥，某科學(xué)團隊利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人的生長激素．請回答下列問題．
（1）鑒別受體細胞中是否含有目的基因，需借助基因表達載體中的標記基因篩選受體細胞．若要檢測牛奶中是否含有生長激素可通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測．
（2）若將人的生長激素基因?qū)肱５木又校刹扇★@微注射法，對含目的基因的精子通常需要進行獲能處理，才能與發(fā)育到MⅡ中（或“減Ⅱ中”或“減數(shù)第二次分裂中”）期的卵母細胞進行受精作用．在胚胎的培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，可以防止培養(yǎng)過程中的細菌污染．
（3）為了提高胚胎的利用率，可對桑椹胚或囊胚期的胚胎進行胚胎分割，后者需對其內(nèi)細胞團均等分割，再進行胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1為探究不同光照強度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖，圖2表示外界條件均適宜時，水生黑藻在不同光照強度條件下CO2吸收量或CO2釋放量的情況，圖3為兩種光照強度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結(jié)果（注：本實驗中燈泡為熒光燈泡）．請回答下列問題：

（1）若不更換燈泡且燈泡位置固定，則可通過移動試管位置來改變光照強度．隨著圖1中S增大，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是S增大，光照強度減弱，從而導(dǎo)致光合作用減弱，產(chǎn)生的O2（氣泡）減少．
（2）若突然使圖1中S變小，則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將上升（填“上升”或“下降”），-段時間后，光合作用反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，C5和C3之間的含量比為1：2．
（3）圖2中c點之后水生黑藻光合作用強度不再增加對能與葉綠體中色素含量和酶的數(shù)量有關(guān)．有同學(xué)認為只有當(dāng)光照強度大于X時，植物才能夠積累有機物，才能夠生長，請結(jié)合圖2 及所學(xué)知識，你認為該同學(xué)的結(jié)論正確嗎？不正確（填“正確”或“不正確”），原因是當(dāng)植物從外界吸收CO2時（b點），光合作用強度與呼吸作用強度相等，沒有有機物積累，當(dāng)植物從外界吸收CO2時（b點以后），光合作用強度大于呼吸作用強度，植物開始儲存有機物．
（4）據(jù)圖3分析，強光照導(dǎo)致了水生黑藻中葉綠素含量減少，從而導(dǎo)致光合速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為細胞不同運輸機制的示意圖，其中1～10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖不能（填“能”或“不能”）進入結(jié)構(gòu)2，該事例體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性特點；結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧最終是來自反應(yīng)物中的葡萄糖和水．
（2）若該細胞是吞噬細胞，7是侵染的細菌，7進入細胞的方式是胞吞．進入細胞的細菌最終由細胞器[8]溶酶體（填細胞器名稱）將其水解消滅．
（3）圖中結(jié)構(gòu)1功能可概括為：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長，所以具有重要的經(jīng)濟價值．多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓．
（1）解釋為什么旱敏性植物在干旱環(huán)境中不能正常生長．根細胞的滲透壓低于土壤溶液的滲透壓，根細胞內(nèi)的水分以自由擴散（滲透作用）的方式失去．
（2）某種抗旱植物有一個抗旱基因R，其等位基因為r（不抗旱）．R、r的核苷酸序列如下：
r：ATAAGCATGACATTA
R：ATAAGCAAGACATTA
①寫出r轉(zhuǎn)錄得到的mRNA的核苷酸序列．UAUUCGUACUGUAAU
②抗旱基因R編碼的產(chǎn)物與r基因編碼的產(chǎn)物有什么不同？第8個堿基T變?yōu)锳；翻譯形成的氨基酸由酪氨酸變?yōu)楸奖彼?br />參考密碼子：UAC（酪氨酸），UUC（苯丙氨酸），AAG（賴氨酸），AUC（異亮氨酸）．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和高顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按如圖所示流程圖進行雜交育種．
（注：已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制．）

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因自由組合定律（基因重組）．
②F2的基因型有9種，表現(xiàn)型有4種．
③在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中，你會用什么方法篩選具抗旱性且高產(chǎn)的植物？在干旱的環(huán)境中種植以篩選抗旱性植物，然后讓抗旱性植物自交，篩選多顆粒的植物作為種子，多次重復(fù)以上操作以取得純合性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是植物在紅光下基因控制合成葉綠體基質(zhì)中的RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知，在紅光下細胞先合成某種蛋白質(zhì)，通過該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達過程，由此推斷此種蛋白可能是RNA聚合酶．LHCP進入葉綠體最可能經(jīng)過0層磷脂分子．
（2）圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動方向是向右（填“向左”或“向右”），Ⅲ控制LSU的合成需經(jīng)過的兩個步驟是轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（3）據(jù)圖示信息可進一步推知核糖體還可能存在于線粒體（細胞器）內(nèi)．LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成受細胞核和細胞質(zhì)（葉綠體）中的基因共同控制．

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同步練習(xí)冊答案