10.抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長,所以具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓.
(1)解釋為什么旱敏性植物在干旱環(huán)境中不能正常生長.根細(xì)胞的滲透壓低于土壤溶液的滲透壓,根細(xì)胞內(nèi)的水分以自由擴(kuò)散(滲透作用)的方式失去.
(2)某種抗旱植物有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱).R、r的核苷酸序列如下:
r:ATAAGCATGACATTA
R:ATAAGCAAGACATTA
①寫出r轉(zhuǎn)錄得到的mRNA的核苷酸序列.UAUUCGUACUGUAAU
②抗旱基因R編碼的產(chǎn)物與r基因編碼的產(chǎn)物有什么不同?第8個(gè)堿基T變?yōu)锳;翻譯形成的氨基酸由酪氨酸變?yōu)楸奖彼?br />參考密碼子:UAC(酪氨酸),UUC(苯丙氨酸),AAG(賴氨酸),AUC(異亮氨酸).
(3)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和高顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按如圖所示流程圖進(jìn)行雜交育種.
(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對等位基因控制.)

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因自由組合定律(基因重組).
②F2的基因型有9種,表現(xiàn)型有4種.
③在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中,你會用什么方法篩選具抗旱性且高產(chǎn)的植物?在干旱的環(huán)境中種植以篩選抗旱性植物,然后讓抗旱性植物自交,篩選多顆粒的植物作為種子,多次重復(fù)以上操作以取得純合性.

分析 對于“雜交育種”要從以下幾個(gè)方面去把握:
1、原理:基因重組;
2、優(yōu)點(diǎn):能將同種生物不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體中,即“集優(yōu)”.
3、適用范圍:進(jìn)行有性生殖的生物.
4、過程:雜交→自交→篩選、自交→→→直到后代不再發(fā)生性狀分離為止.

解答 解:(1)在干旱環(huán)境中,根細(xì)胞的滲透壓低于土壤溶液的滲透壓,根細(xì)胞內(nèi)的水分以自由擴(kuò)散(滲透作用)的方式失去,因此旱敏植物不能正常生長.
(2)①r的堿基序列為ATAAGCATGACATTA,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,以r為模板轉(zhuǎn)錄得到的mRNA的核苷酸序列為UAUUCGUACUGUAAU.
②比較r和R的堿基序列可知,第8個(gè)堿基T變?yōu)锳,此處轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由UAC變?yōu)閁UC,翻譯形成的氨基酸由酪氨酸變?yōu)楸奖彼幔?br />(3)①雜交育種的原理是基因重組.
②親本是純合旱敏性高顆粒和純合抗敏性少顆粒,子一代是雙雜合子,子一代自交形成的F2的基因型有3×3=9種,表現(xiàn)型有2×2=4種.
③要篩選出抗敏性高顆粒產(chǎn)量植株,應(yīng)該在干旱的環(huán)境中種植以篩選抗旱性植物,然后讓抗旱性植物自交,篩選多顆粒的植物作為種子,多次重復(fù)以上操作以取得純合性.
故答案為:
(1)根細(xì)胞的滲透壓低于土壤溶液的滲透壓,根細(xì)胞內(nèi)的水分以自由擴(kuò)散(滲透作用)的方式失去
(2)①UAU UCG UAC UGU AAU
②第8個(gè)堿基T變?yōu)锳;翻譯得到的多肽中酪氨酸變成苯丙氨酸
(3)①基因自由組合定律(基因重組)
②9         4
③在干旱的環(huán)境中種植以篩選抗旱性植物,然后讓抗旱性植物自交,篩選多顆粒的植物作為種子,多次重復(fù)以上操作以取得純合性

點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識;識記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),掌握雜交育種的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長情況依次是( )

A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲

B.向右彎曲 向左彎曲 向左彎曲

C.向左彎曲 直立生長 向右彎曲

D.向右彎曲 直立生長 向左彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料,下列說法正確的是(  )
A.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下:
(1)提取目的基因:人血清白蛋白基因可以從基因文庫中提取,含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫,獲得人血清白蛋白基因后可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體:構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時(shí),質(zhì)粒和目的基因分別用限制酶和DNA連接酶處理后,其重組類型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒.
(3)把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:利用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵并進(jìn)行早期培養(yǎng).
(4)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植:早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí),可通過胚胎分割技術(shù)增加胚胎的數(shù)量,移植前需要取胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,移植后需要對受體母牛進(jìn)行妊娠檢査.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.紅眼(R)雌果蠅和白眼(r)雄果蠅交配,F(xiàn)l代全是紅眼,自交得F2代,則F2代中(  )
A.雌性果蠅全是紅眼B.雄性果蠅全是白眼
C.紅眼與白眼的比例是1:1D.紅眼果蠅都是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.“基因敲除”是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù),該技術(shù)采用基因工程等手段使模型動物體內(nèi)的某一基因失去功能,以研究該基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過程中的作用.例如基因型為BB的小鼠,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞,最終培育成為基因敲除小鼠.請回答:
(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,基因b是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,可利用重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因檢測.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),在反應(yīng)體系中需要加入DNA模板(目的基因)、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)酶、脫氧核苷酸、緩沖液等
(3)題中獲得的基因敲除小鼠,不能(填“能”或“不能”)直接用來研究B基因的功能,原因是該基因敲除小鼠只敲除了一個(gè)B基因,還有一個(gè)B基因行使功能,因此無法判斷此基因的功能.
(4)目的基因與載體結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.已知限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點(diǎn)是-G→GATCC-,請畫出目的基因被該限制性核酸內(nèi)切酶切割后形成的黏性末端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.沃森和克里克構(gòu)建出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.該模型(  )
A.不需利用生物材料制作B.不能用于解釋DNA分子的復(fù)制
C.與DNA分子的X射線衍射照片不相符D.不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),都需要滴加清水
B.探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各實(shí)驗(yàn)組pH只需要控制相同即可
C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D.酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型,改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對酵母菌種群的K值沒有影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是( )

①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素.

A.②③ B.①③ C.③④ D.②④

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