下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、在不發(fā)生基因突變的情況下，雙親表現(xiàn)正常，可能生出患紅綠色盲的女兒
B、在人體細胞減數(shù)分裂過程中，基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生的變異
D、基因型為YyRr的豌豆，經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1
考點：基因重組及其意義,細胞的減數(shù)分裂,伴性遺傳
專題：
分析：1、色盲是X染色體上的隱性遺傳病，男性正常，其女兒和母親一定正常；
2、基因突變發(fā)生在細胞分裂的間期，DNA復(fù)制時有是分裂間期和減數(shù)分裂間期都可以發(fā)生，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體變異．
解答： 解：A、基因突變是生物變異的根本來源，沒有基因突變，表現(xiàn)正常的父親所生的女兒不可能患色盲，A錯誤；
B、基因突變發(fā)生在細胞分裂間期，DNA復(fù)制時，人體細胞進行減數(shù)分裂時，基因突變和染色體變異都可以發(fā)生，B正確；
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，有絲分裂過程不發(fā)生基因重組，C錯誤；
D、豌豆經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子遠遠多于雌配子，這是長期自然選擇的結(jié)果，D錯誤．
故選：B．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解生物變異類型知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識通過分析、比較綜合等方法解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙之間的關(guān)系是
 
．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）綠色植物固定的太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)至少有
 
個種群，由這些種群組成了生態(tài)群落．
（4）幾種生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能．
（5）火山噴發(fā)后，火山巖表面生長出一些地衣、苔蘚，表明此處正在進行著
 
演替．地衣可被野兔采食，野兔吃完地衣后拉出糞便，野兔有重新吃回自己糞便的特點．野兔吃回自己糞便
 
（填“屬于”或“不屬于”）能量流動．地衣還可以被甲蟲、蚜蟲采食，三種動物只采食地衣且量相等，地衣固定的能量和地衣流向甲蟲能量的比值最小是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是（　　）
A、生長素、重力
B、細胞分裂素、濕度
C、生長素、單側(cè)光
D、細胞分裂素、濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．圖表示縮手反射，該反射弧的結(jié)構(gòu)包括下面的（　　）
A、腦干B、脊髓
C、感受器D、傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的（　�。�
A、染色體增加片斷
B、染色體某一片段位置顛倒180°
C、染色體缺失片斷
D、染色體一片段移接到另一條非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗科學(xué)性的敘述正確的是（　　）
A、將成熟的紅細胞置于清水中漲破即可得到純凈的細胞膜
B、健那綠染液可以使活細胞中的葉綠體染成綠色
C、用人的口腔上皮細胞觀察線粒體時要用甲基綠吡羅紅混合染料
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對真核細胞細胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A、組成細胞膜的糖類都與膜蛋白結(jié)合
B、受精作用與細胞膜的流動性有關(guān)
C、細胞膜功能的實現(xiàn)主要與膜脂有關(guān)
D、所有的膜蛋白都是可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的說法，錯誤的是（　　）
A、用限制酶不能切割煙草花葉病毒
B、基因工程中限制酶的選擇必須遵循以下原則：不破壞目的基因，不破壞標記基因，目的基因和運載體上同時有該限制酶的切割位點
C、限制酶可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)藍色
D、限制酶只能切割特定序列內(nèi)特定位點的磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以
 
方式吸收葡萄糖．細胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（4）由膜蛋白A、C可知，細胞膜上的蛋白質(zhì)還具有
 
功能．

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同步練習(xí)冊答案