下列對(duì)某種動(dòng)物細(xì)胞分裂圖示的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B、甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段
C、甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D、丙圖中染色體與DNA的比是2:1
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞;
分析丙圖:丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析丁圖:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示每條染色體上只含有一個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:A、甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、甲圖對(duì)應(yīng)丁圖中的DE段,而乙圖對(duì)應(yīng)丁圖中的BC段,B錯(cuò)誤;
C、由乙圖可知該生物為雌性動(dòng)物,甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,可表示卵原細(xì)胞的增殖,C正確;
D、丙圖中染色體與DNA的比是1:2,D錯(cuò)誤.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淮陽(yáng)中學(xué)師生在一次課外科學(xué)實(shí)踐中對(duì)取自龍湖的水樣進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)幾種不認(rèn)識(shí)的單細(xì)胞生物,為鑒定這些生物的類(lèi)別,則以下何種特性與鑒別有關(guān)( 。
①核膜的有無(wú);   ②核糖體的有無(wú);  ③細(xì)胞壁的有無(wú);  ④膜上磷脂的有無(wú).
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于特異性免疫的一組是(  )
A、白細(xì)胞的吞噬作用
B、種牛痘預(yù)防天花
C、患過(guò)麻疹的人不再患麻疹
D、服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將高倍鏡換成低倍鏡后,一個(gè)視野內(nèi)( 。
A、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C、細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D、細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某哺乳動(dòng)物(2n=24)產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在I過(guò)程中某時(shí)期細(xì)胞的染色體組最多
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生于Ⅱ過(guò)程中
C、一個(gè)A細(xì)胞產(chǎn)生的C細(xì)胞染色體組成有212
D、從生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程看,該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.下列敘述正確的是(  )
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)
C、正常情況下,①-③的成分保持不變
D、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)
B、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞不一定都具有核糖體
D、所有動(dòng)物細(xì)胞都具有線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號(hào)”飛船進(jìn)入太空后為一對(duì)“新人”--黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號(hào)煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”.將兩個(gè)“新人”放入融合器中,當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場(chǎng),兩個(gè)原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起,開(kāi)始了“竊竊私語(yǔ)”.緊接著,在瞬間高壓脈沖的作用下,細(xì)胞膜被擊出了一個(gè)小孔,透過(guò)這微小的空間,兩股細(xì)胞質(zhì)展開(kāi)了“心靈溝通”.漸漸地,細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來(lái),20min后,它們倆已是你中有我,我中有你,一個(gè)新生命就這樣誕生了.地面實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:用于融洽的兩個(gè)“新人”,一個(gè)開(kāi)的是粉花(標(biāo)記為“一號(hào)”),一個(gè)開(kāi)的是黃花(標(biāo)記為“二號(hào)”)融合后的細(xì)胞再生植株開(kāi)的是黃花,但形狀卻和一號(hào)相同(稱(chēng)“一號(hào)形狀”,另一個(gè)稱(chēng)“二號(hào)形狀”).這種“太空煙草”比普通煙草個(gè)子矮,株稈粗,煙葉多,是我國(guó)太空育種試驗(yàn)的一項(xiàng)重大成果.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)由于細(xì)胞的密度不同,因此在地面上進(jìn)行細(xì)胞融合非常困難.從理論上講,在太空中細(xì)胞更容易融合,可能的原因是
 
.在顯微鏡下觀察,“新人”的細(xì)胞膜融合在一起,使細(xì)胞呈圓球狀,這是因?yàn)槟ぞ哂?div id="phiw2zp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
特性.“細(xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是
 

(2)兩種煙草原生質(zhì)體融合時(shí),
 
類(lèi)型是我們需要的,這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后,再生的植株屬
 
倍體.
(3)植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)遺傳信息的攜帶者是(  )
A、DNA和RNA
B、DNA或RNA
C、DNA
D、RNA

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