(10分)現(xiàn)在有兩個小麥品種,一個純種小麥的性狀是高桿(D),抗銹病(T),另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰)。兩對基因獨(dú)立遺傳,育種專家提出了兩種方法育種,如下圖,問:
(1)要縮短育種時間,應(yīng)選擇的方法是_________(I或II)。
(2)方法I依據(jù)的變異的原理是__________________。
(3)圖中①的基因組成是____________。
(4)(三)過程采用的方法稱為:_______________;(四)過程最常用的化學(xué)試劑是___________________。
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科目:高中生物 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二生物 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:071
現(xiàn)在有兩個小麥品種,一個純種小麥的性狀是高桿(D),抗銹病(T),另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t)。兩對基因獨(dú)立遺傳,育種專家提出了兩種方法育種,如下圖,問:
(1)要縮短育種時間,應(yīng)選擇的方法是________(A或B),理由是________(2分)。方法A依據(jù)的變異的原理是________,方法B依據(jù)的變異的原因是________;
(2)圖中①和④的基因組合分別是________和________。
(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在________;(三)過程采用的方法稱為:________;(四)過程最常用的化學(xué)試劑是________。
(4)(五)過程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中的純合體占________,如果讓F1按方法B連續(xù)自交二代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________;
(5)如果將方法A中獲得的③⑤植株雜交,再讓其后代自交,則得到的個體的基因型比例是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組嘗試用不同的方法進(jìn)行了試驗(yàn)。請分析回答: ?
據(jù)圖回答下列問題:?
(1)圖中A至D方向所示的途徑表示 ______________育種方式,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因?yàn)開_____________ 。A→B→C的途徑表示 育種方式,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______________。?
(2)B常用的方法為______________。?
(3)E方法所用的原理是______________,所用的方法如______________ 、______________ 。育種時所需處理的種子應(yīng)是萌動的(而非休眠的)種子,原因是______________ ______________ ______________ 。
(4)C、F過程最常用的藥劑是______________,其作用的原理是______________。?
(5)由G到H過程中涉及的生物技術(shù)有 ______________和______________ 。?
(6)K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南株洲南方中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)現(xiàn)在有兩個小麥品種,一個純種小麥的性狀是高桿(D),抗銹病(T),另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰)。兩對基因獨(dú)立遺傳,育種專家提出了兩種方法育種,如下圖,問:
(1)要縮短育種時間,應(yīng)選擇的方法是_________(I或II)。
(2)方法I依據(jù)的變異的原理是__________________。
(3)圖中①的基因組成是____________。
(4)(三)過程采用的方法稱為:_______________;(四)過程最常用的化學(xué)試劑是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
許多人知道雜交玉米,更知道雜交水稻,但很少有人聽說過雜交小麥。專家認(rèn)為,如果中國雜交小麥應(yīng)用面積達(dá)到雜交水稻的應(yīng)用水平,那么將創(chuàng)造一個巨大而嶄新的高技術(shù)種業(yè)市場。請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題:
(1)普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):
A組 B組 C組
P 高稈抗病×矮稈易感病 高稈抗病×矮稈易感病 高稈抗病
↓ ↓ ↓γ射線
F1 高稈抗病 高稈抗病 矮稈抗病Ⅲ
↓ ↓花藥離體培養(yǎng)
F2 矮稈抗、瘛 矮稈抗病Ⅱ
請分析回答:
①A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是 ,獲得矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 。
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中能產(chǎn)生不育配子的是 類。A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是 組。
(2)李振聲院士因?qū)崿F(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)源雜交而獲得2006年度國家最高科技獎,培育出了多個小偃麥品種。請回答:
①如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上,若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交,要得到抗寒早熟個體,需用表現(xiàn)型為 的個體作為母本,該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在 代。
②李振聲將普通小麥(N1N1N2N2N3N3)和長穗偃麥草(N4N4)進(jìn)行體細(xì)胞雜交培育成八倍體小偃麥(N1N1N2N2N3N3N4N4)。試簡要畫出培育過程的流程圖
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