分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程,其中①表示目的基因的獲;②為基因表達載體的構建過程;③是將目的基因導入受體細胞的過程.之后還采用了核移植技術、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術.
解答 解:(1)限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-,可見這兩種限制酶切割后形成的黏性末端相同,因此能在DNA連接酶的作用下連接起來.
(2)將重組質粒導入動物細胞的方法是顯微注射法.
(3)獲得轉基因豬的關鍵步驟是②,構建基因表達載體.GFP基因的作用是作為標記基因.抑制小豬抗原表達的基因要插入到啟動子和終止子之間.獲得的轉基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學難題是可以避免器官移植時發(fā)生免疫排斥反應.
(4)蛋白質工程的基本途徑:從預期的蛋白質功能出發(fā),設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行.因此,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列;①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸;③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成);④表達出藍色熒光蛋白.
故答案為:
(1)可以連接 因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的
(2)顯微注射技術
(3)②標記基因 終止子 器官移植時發(fā)生免疫排斥反應
(4)②①③④
點評 本題結合綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程圖,考查基因工程、蛋白質工程、動物細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記蛋白質工程的基本途徑;識記動物細胞核移植技術和胚胎工程技術的相關應用,能結合題圖答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堅決反對一方,贊成另一方 | |
B. | 不參與討論 | |
C. | 保持中立 | |
D. | 分析每種觀點的科學性,理性地看待問題,趨利避害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體進行復制 | B. | 同源染色體聯(lián)會和分離 | ||
C. | 有紡錘絲的牽引 | D. | 著絲粒的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•上海)神經元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負.則下列情形中不利于神經遞質釋放的是( )
A.Na+流入細胞內 B.Ca2+流入細胞內
C.K+流出細胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合
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