4.植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)水在細(xì)胞中以兩種形式存在:農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬是為了除去部分自由水;如果將曬過(guò)的種子再用火烤,失去的是結(jié)合水.
(2)圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是細(xì)胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離;此時(shí)還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?不能吸收水分,仍能吸收礦質(zhì)離子.
(3)現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡.請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)你對(duì)第(2)題第二問(wèn)的判斷.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一干凈的載玻片,在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液;
②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離,后慢慢自動(dòng)復(fù)原.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由此證明了細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),仍能吸收礦質(zhì)離子.

分析 1、圖示表示根毛成熟區(qū)細(xì)胞,具有成熟的大液泡,可以通過(guò)滲透作用吸水或失水,也可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無(wú)機(jī)鹽,根對(duì)水分的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
3、將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離.接著硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件需要載體和能量,而能量主要由線粒體提供.細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,液泡的體積變大,發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.

解答 解:(1)水在細(xì)胞中以兩種形式存在:農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬是為了除去部分自由水;如果將曬過(guò)的種子再用火烤,失去的是結(jié)合水.
(2)圖中原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生了分離,說(shuō)明細(xì)胞失水,處于質(zhì)壁分離狀態(tài),由于根對(duì)水分的吸收和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,因此此時(shí)仍然可以吸收礦質(zhì)離子.
(3)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞仍然能吸收礦質(zhì)離子,原理是發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞在可以吸收無(wú)機(jī)鹽離子使細(xì)胞液滲透壓升高,進(jìn)而使細(xì)胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象可以在顯微鏡下觀察.因此實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取一干凈的載玻片,在中央加入1滴1mol/L的硝酸鉀溶液;
②撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離,然后又自動(dòng)復(fù)原;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),仍能吸收礦質(zhì)離子.
故答案為:
(1)自由水           結(jié)合水 
(2)細(xì)胞失水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離     不能吸收水分,仍能吸收礦質(zhì)離子
(3)①1 mol/L的硝酸鉀溶液   
②質(zhì)壁分離     自動(dòng)復(fù)原     細(xì)胞失水處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時(shí),仍能吸收礦質(zhì)離子

點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原、植物對(duì)水的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是生命活動(dòng)的控制者,下列關(guān)于二者的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣
B.蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N
C.蛋白質(zhì)和DNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成,蛋白質(zhì)和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞就很難恢復(fù),但DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相對(duì)容易恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的,讓一株雜合子的小麥自交獲得F1,淘汰掉其中不抗銹的植株后,再自交得到F2,從理論上計(jì)算,F(xiàn)2中個(gè)體中AA、Aa、aa種子數(shù)之比是( 。
A.3:2:1B.1:2:1C.3:5:1D.4:4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.綠色熒光蛋白GFP能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.如圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn),在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)可以連接,理由是:因?yàn)橛蓛煞N不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的.
(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多的方法是顯微注射技術(shù).
(3)獲得轉(zhuǎn)基因豬的關(guān)鍵步驟是②(填序號(hào)),GFP基因的作用是作為標(biāo)記基因.抑制小豬抗原表達(dá)的基因要插入到啟動(dòng)子和終止子之間.獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免器官移植時(shí)發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是:②①③④(用數(shù)字表示).
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸   ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)              ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生命系統(tǒng)中分別屬于什么( 。
A.群落和種群B.種群和生態(tài)系統(tǒng)C.種群和群落D.群落和生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有人分析可溶的有機(jī)小分子樣品,發(fā)現(xiàn)它們含有C、H、O、N等元素,這些樣品很可能是( 。
A.脂肪酸B.氨基酸C.葡萄糖D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是一個(gè)精原細(xì)胞生成的精子,A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示氨基,④表示羧基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基的是②、③、⑦,表示肽鍵的是⑤、⑥.(填序號(hào))
(4)圖中有2個(gè)肽鍵,有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(5)該化合物是由2種氨基酸組成的.
(6)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中,需要消耗2個(gè)分子的水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•泰安一模)把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )

A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放

B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案