11.1864年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理后,然后把此葉片一半遮光,有半曝光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.上述實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論合理的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.本實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將二氧化碳轉(zhuǎn)變成了淀粉
C.實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光與曝光區(qū)域仍有淀粉存在
D.有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

分析 綠色葉片放在暗處幾小時(shí),目的是消耗掉葉片中原有的有機(jī)物,碘與淀粉變藍(lán)色,可用于檢測淀粉,遮光的一半不變藍(lán),曝光的一半變藍(lán),則該實(shí)驗(yàn)成功證明了光合作用需要光照,產(chǎn)物有淀粉.

解答 解:A、本實(shí)驗(yàn)中葉片曝光為對(duì)照實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要光照,產(chǎn)物有淀粉,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)初始時(shí),由于將綠色葉片在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理,因此遮光與曝光區(qū)域沒有淀粉存在,C錯(cuò)誤;
D、有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題通過薩克斯實(shí)驗(yàn)探究光合作用的產(chǎn)物,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),得到有關(guān)研究結(jié)果.結(jié)合所給材料,分析回答相關(guān)問題.

實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照強(qiáng)度、CO2濃度.
實(shí)驗(yàn)二:測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示.乙圖A、B、C、D、E五點(diǎn)中光合作用強(qiáng)度相對(duì)最高的點(diǎn)是C點(diǎn),表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B點(diǎn)和D點(diǎn).(用圖中字母表示)
實(shí)驗(yàn)三:采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6h后,在A、B的對(duì)應(yīng)部分截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA mg、MB mg.B葉片的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖中曲線的BD段,B葉片被截取部分的總光合作用強(qiáng)度為$\frac{(MB-MA)}{6}$mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.血液中甲狀腺激素的含量是3×10-5~1.4×10-4mg•mL-1,但1mg的甲狀腺激素可使人體增加產(chǎn)熱4200kJ,說明了激素具有微量和高效的特點(diǎn)
B.某些內(nèi)分泌腺分泌的激素可以通過導(dǎo)管排出,比如促胰液素
C.大部分激素的作用具有特異性的特點(diǎn),比如促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞
D.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活,人體要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物I阻斷
Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低
Na+溶液中.上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.甲一①,乙一②,丙一③,丁一④B.甲一④,乙一①,丙一②,丁一③
C.甲一③,乙一①,丙一④,丁一②D.甲一④,乙一②,丙一③,丁一①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,符合種群密度概念的是( 。
A.一畝水稻的年產(chǎn)量B.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量D.每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞中ATP的說法,正確的是( 。
A.在ATP與RNA中,“A”的含義基本相同
B.ATP中高能磷酸鍵容易在酶的作用下斷裂
C.細(xì)胞內(nèi)ATP含量有限,但通過可逆反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)化
D.ATP水解所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化成其他能源被直接利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括,下列敘述正確的是(  )
A.3過程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中,造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同
B.4過程會(huì)使細(xì)胞膜的通透性改變,導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能提高
C.5過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,染色較深
D.能進(jìn)行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,并且經(jīng)歷的時(shí)間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.美國科學(xué)家安德魯•菲爾和克雷格•梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制.下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C.分化后不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同
D.有的RNA具有生物催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)人體保持水平衡的敘述中,不正確的是( 。
A.人體所需水的主要來源是飲水和食物中所含的水分
B.腎臟排尿是人體排出水分的主要途徑
C.機(jī)體通過調(diào)節(jié)排尿量,使水的排出量與攝入量相適應(yīng)
D.機(jī)體通過調(diào)節(jié)飲水量,使水的攝入量與排尿量相適應(yīng)

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