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12.研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化,其結果如圖所示,請分析并回答:

(1)果實采收后赤霉素的驟減是果實成熟的必要條件,脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程,生長素含量再次升高,可能促使衰老階段乙烯的大量合成,說明這一過程是多種激素共同作用的結果.
(2)研究人員綜合了有關研究提出假設:生長素對脫落酸的功能可能有抑制作用.為了探究這一問題,設計了下面的實驗方案.
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

根據實驗目的,上圖中X處應放置空白瓊脂塊.若丙組落葉明顯早于甲、乙組,則假設成立.

分析 分析題圖:植物激素是由植物自身代謝產生的一類有機物質,并自產生部位移動到作用部位,在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質.果實采收前赤霉素和脫落酸的含量較高,同時生長素含量也較高;果實采收后30d,生長素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量達到最大值.

解答 解:(1)赤霉素具有促進植物快速生長的作用,所以采收后赤霉素的驟減是果實成熟的必要條件.果實采收后,生長素含量和乙烯含量都升高,說明生長素可能促使衰老階段乙烯的大量合成.因此說明果實正常發(fā)育是多種激素共同作用的結果.
(2)丙組為對照組,X處要用空白瓊脂塊,甲、丙兩組實驗的自變量是有無生長素,因變量是落葉情況.若丙組落葉早,說明生長素能抑制脫落酸的功能,若三組植株的落葉情況相同,則不能說明生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
故答案為:
(1)赤霉素    生長素    多種激素共同作用
(2)空白瓊脂塊    丙組落葉明顯早于甲、乙組

點評 本題結合曲線圖,考查植物激素的相關知識,意在考查學生分析曲線提取有效信息和得出正確結論的能力;能理解不同植物激素功能的知識要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.果蠅是研究遺傳學的好材料.現有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關基因為B、b),且雌雄各一半.管內雌雄果蠅交配后的子代情況如下:
①A管:雌雄果蠅均為紅眼;
②B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅均為白眼;
③C管:雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼.
請你根據上述結果判斷:
(1)控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上,三個試管中的親代白眼果蠅的性別依次是雄、雌、雄,C管中親本果蠅的基因型為XBXb、XbY.
(2)摩爾根等人用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長翅,由此可推出,果蠅的灰身長翅為顯性性狀.
(3)請設計一個實驗方案,進一步驗證灰身-黑身、長翅-殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合自由組合定律.(實驗條件滿足實驗要求)
實驗步驟:
①用F1的果蠅與黑身殘翅進行測交.
②統(tǒng)計后代各種表現型的比例.
③結果預測:
①若后代出現灰身長翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長翅=1:l:1:1,則說明符合自由組合定律.
②若后代沒有出現灰身長翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長翅=1:l:1:1,則說明不符合自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.若a和a,b和b,c和c,為同源染色體,來自同一精原細胞的精子(在減數分裂過程中無交叉互換)是( 。
A.ab,c、a,bc,、ab,c、a,bc,B.a,bc、ab,c、ab,c、a,b,c,
C.ab,c,、a,bc、a,bc,、abc,D.abc,、ab,c、ab,c、abc

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗,所做的實驗及結果如圖.該實驗說明( 。
A.瓊脂能促進植物生長B.單測光是引起植物生長的原因
C.生長素能促進植物生長D.幼苗尖端下面是感光部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.女性色盲,她的什么親屬一定患色盲( 。
A.父親和母親B.兒子和女兒C.母親和女兒D.父親和兒子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于水和無機鹽的敘述,不正確的是( 。
A.各種生物體的一切生命活動都離不開水
B.生物體的含水量會因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同
C.哺乳動物血液中鈣離子含量太高,會出現抽搐等癥狀
D.無機鹽對于維持人體內的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:

(1)圖中b代表的物質是氧氣,某植物葉肉細胞中過程①產生的b進入相鄰細胞中過程⑤,需要穿過6層生物膜.
(2)上述①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是①③④⑤ (填序號),過程③發(fā)生的場所是細胞質基質.在②中,如果用放射性同位素對g示蹤,則放射性同位素最先出現在[h]C3中(括號內填字母).
(3)上述①~⑤過程中,必須有氧氣參與進行的過程是⑤(填序號);有二氧化碳生成的過程是④ (填序號);可在該植物根細胞中進行的過程是③④⑤(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,當神經沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是( 。
A.圖示神經沖動的傳導方向是從左到右
B.細胞膜內外K+、Na+的分布是不均勻的
C.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)
D.乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內局部電流的方向是從乙到丁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為研究密閉恒溫溫室內某花卉的光合速率,科研人員連續(xù)兩天對其吸收C02的速率及室內C02的濃度進行了測定,結果如圖.研究過程中,第二天的光照條件明顯優(yōu)于第一天,室內的C02供應充足,花卉的呼吸強度恒定.請據圖回答下列問題:
(l)AC段內,就光合作用而畝,[H]的移動方向是由葉綠體基粒(或類囊體薄膜)移向基質;就呼吸作用而言,[H]的移動方向是由細胞質基質和線粒體基質移向線粒體內膜.
(2)研究表明,E點的光強高于D點,則限制E點光臺速率上升的因素是與光合作用相關酶的活性和數量、葉綠體數量、各種色素的比例和含量、棉花自身的遺傳特性等內因.
(3)光合產物(C6H12O6)中的氧來自于原料中的CO2,光合產物(C6H12O6)中的氧經有氧呼吸后到CO2中.
(4)B點時,葉肉細胞內,葉綠體釋放的O2量大于 (大于/等于/小于)線粒體吸收的O2量.
(5)請根據“CO2吸收速率”曲線,在上圖中畫出“室內CO2濃度”曲線在第二天的大致變化趨勢.見下圖(畫圖時注意以下幾點:30h時曲線處于最高點,42h時低于18h且最低,48h時應低于24h時)

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