[生物—選修1：生物技術實踐]

人類正在利用纖維素和某微生物產(chǎn)生的酶開發(fā)一種新的能源—乙醇。請回答相關問題：

（1）篩選微生物時，常選擇纖維素豐富的環(huán)境，原因是含有較多的__________________（生物）。在篩選此微生物時，人們發(fā)現(xiàn)了_________________染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對微生物進行篩選，篩選過程所用的培養(yǎng)基一般采用____________________法滅菌。

（2）從該篩選的微生物體內(nèi)提取的酶首先要檢測__________________________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐，衡量此酶這一指標可用_____________________表示，在生產(chǎn)葡萄糖的過程中，為了使酶能夠被反復利用，可采用_______________________技術。

（3）可利用___________________（微生物）將葡萄糖生產(chǎn)為乙醇，可利用____________技術使該微生物中的酶能夠重復使用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物遺傳和變異的說法正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶的參與

B．翻譯過程中的核糖體具有兩個tRNA的結合位點

C．染色體畸變都是在染色體斷裂后發(fā)生

D．DNA上有遺傳效應的片段代表一個基因，DNA堿基的改變稱為基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆北京市東城區(qū)第二學期高三綜合練習（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠葉海天牛（簡稱甲）吸食濱海無隔藻（簡稱乙）后，身體就逐漸變綠，這些“奪來”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長期穩(wěn)定存在，有科學家推測其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因。為證實上述推測，以這種變綠的甲為材料進行實驗，方法和結果最能支持上述推測的是

A. 通過PCR技術從甲體內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因

B. 通過核酸分子雜交技術，在甲體內(nèi)檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA

C. 給甲提供14CO2，一段時間后檢測到其體內(nèi)的部分有機物出現(xiàn)放射性

D. 用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結果顯示出雜交帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術實踐】微生物分離技術在研究環(huán)境保護、水質(zhì)凈化、糧食儲存和生物制藥等方面都有重要作用，回答下列相關問題：

（1）用纖維素粉作為唯一碳源制作培養(yǎng)基可以分離能分泌________的微生物。

（2）滅菌的培養(yǎng)基在接種前，隨機取空白平板于適宜溫度下放置24小時，目的是_____。

（3）劃線用的接種環(huán)、涂布用的涂布器在接種之前都需要用________法進行滅菌。能分離出單個菌落，并能夠用來統(tǒng)計樣品中微生物活菌數(shù)目的接種方法是______。

（4）用振蕩培養(yǎng)的微生物，要為培養(yǎng)的空間環(huán)境提供_______，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，還可以使菌體與培養(yǎng)液中的_____充分接觸，由此推測該種微生物的異化作用是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認為，突變和基因重組是產(chǎn)生進化的原材料，下列相關敘述正確的是

A. DNA發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，不一定引起基因突變

B. 四分體時期，隨著非姐妹染色單體的交叉互換，等位基因之間發(fā)生了重新組合

C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，由于染色體減半而失去細胞的全能性

D. 通過二倍體馬和二倍體驢雜交產(chǎn)生的二倍體騾屬于新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：選擇題

有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相互獨立的過程

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行的

D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省陽春市高二下學期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖可表示細胞融合技術的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織，再用__________酶使其分散開來。從A、B細胞到C細胞的過程中，常用_________作為生物誘導劑來誘導融合。A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有_________。

（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解去掉_______，進而形成________。A、B到C細胞的過程中，常用的化學方法是用__________來誘導融合。

（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，則促融后能形成________種融合細胞（只考慮細胞兩兩融合），還應從中篩選出雜交瘤細胞，此細胞的特點是_________。由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程中所用的技術手段是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省撫順市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花生的含油量隨選擇世代數(shù)的變化情況如圖所示，選擇育種對高含量花生品種的產(chǎn)生所起的作用是

A. 改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總頻率

B. 改變了花生的基因庫，導致新物種的產(chǎn)生

C. 淘汰部分表現(xiàn)型，使高含油量基困的基因頻率增大

D. 定向誘導了控制高含油量基困的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關問題：

1.①屬于以下哪種育種方法

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

2.第④種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結構變異 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

3.能體現(xiàn)細胞具全能性的是方法

A. ① B. ② C. ③ D. ④

4.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是

A. ① B. ② C. ③ D. ⑤

5.基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子．這體現(xiàn)了酶（　　）

A. 具有多樣性 B. 具有高效性 C. 作用條件較溫和 D. 具有專一性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案