現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，下列相關(guān)敘述正確的是

A. DNA發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，不一定引起基因突變

B. 四分體時(shí)期，隨著非姐妹染色單體的交叉互換，等位基因之間發(fā)生了重新組合

C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，由于染色體減半而失去細(xì)胞的全能性

D. 通過二倍體馬和二倍體驢雜交產(chǎn)生的二倍體騾屬于新物種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細(xì)菌，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。下面是其培養(yǎng)基配方：

回答下列問題：

（1）該培養(yǎng)基中，蛋白胨為大腸桿菌提供的主要營養(yǎng)有________________和維生素。從物理性質(zhì)來看，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）對該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，可采用_____________法。在接種大腸桿菌前，需先將滅菌后的空白培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察是否有菌落生成，其目的是_______________。

（3）為檢測嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)，其原理是_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌被歸為原核生物的原因是（ ）

A. 細(xì)胞體積小 B. 單細(xì)胞 C. 沒有成形的細(xì)胞核 D. 沒有DNA

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年12月1日是第29個(gè)“世界艾滋病日”，主題為：攜手抗艾，重在預(yù)防。艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒(HIV)導(dǎo)致的傳染性疾病，醫(yī)療工作者一直致力于艾滋病的預(yù)防與治療。下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病可通過血液、精液傳播，并可經(jīng)母嬰遺傳由母親傳給孩子

B. HIV侵入機(jī)體后，機(jī)體可以產(chǎn)生對應(yīng)的抗體與之結(jié)合形成沉淀，經(jīng)由吞噬細(xì)胞吞噬

C. 艾滋病患者患惡性腫瘤的幾率大幅提高，說明其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除能力大幅減弱

D. HIV主要攻擊T細(xì)胞，既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實(shí)戰(zhàn)模擬考試?yán)砜凭C合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)簡化的食物鏈�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）狼和鹿的種間關(guān)系是_______。鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太陽能來支持。

（2）調(diào)查草原中兔的種群密度時(shí)，因標(biāo)記的個(gè)體易被其天敵捕食，會使調(diào)查的結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。鷹能根據(jù)兔的行為準(zhǔn)確地選擇目標(biāo)捕食，兔也能根據(jù)鷹的生活習(xí)性躲避被捕食，這體現(xiàn)了信息傳遞具有_____的作用。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)能量流動中，假如某動物攝入體內(nèi)的能量為n，該動物糞便中的能量為0.36n，呼吸作用散失的能量為0.48n，則該動物同化的能量為_____。

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科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：綜合題

[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

人類正在利用纖維素和某微生物產(chǎn)生的酶開發(fā)一種新的能源—乙醇。請回答相關(guān)問題：

（1）篩選微生物時(shí)，常選擇纖維素豐富的環(huán)境，原因是含有較多的__________________（生物）。在篩選此微生物時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了_________________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進(jìn)行篩選，篩選過程所用的培養(yǎng)基一般采用____________________法滅菌。

（2）從該篩選的微生物體內(nèi)提取的酶首先要檢測__________________________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐，衡量此酶這一指標(biāo)可用_____________________表示，在生產(chǎn)葡萄糖的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用_______________________技術(shù)。

（3）可利用___________________（微生物）將葡萄糖生產(chǎn)為乙醇，可利用____________技術(shù)使該微生物中的酶能夠重復(fù)使用。

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科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和生物進(jìn)化的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化

B. 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型

D. DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯(cuò)，發(fā)生的變異都是基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省撫順市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的紅花（A）對白花（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株相互雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：1：1：1。請回答：

（1）培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種。經(jīng)分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開花前死亡，那么死亡個(gè)體的基因型是______。若用F1植株和白花矮莖植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為______。

（2）若用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種，則乙的基因型是______。培育單倍體植株常采用的方法是______。由于該單倍體植株高度不育，若想得到可育的紅花矮莖新品種，可用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理，那么它是在___________（時(shí)期）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素，下列生長素的說法正確的是

A. 生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細(xì)胞中

B. 由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用

C. 不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果一定不同

D. 胚芽鞘的向光性是生長素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的

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