17．下列各種生物中，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．酵母菌B．發(fā)菜C．衣藻D．噬菌體

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖．
常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等．
病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）．

解答 解：A、酵母菌屬于真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)菜屬于原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、衣藻屬于真核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)；識(shí)記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是

A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B．合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種

C．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止。說明ACT也是終止密碼

D．轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．1903年薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出“基因位于染色體上”的假說，摩爾根研究果蠅的白眼的遺傳才真正證明了此假說的正確性
B．孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了類比推理方法
C．威爾金斯、富蘭克林、查哥夫等的研究發(fā)現(xiàn)為沃森、克里克提出DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型奠定了基礎(chǔ)
D．薩姆納用多種方法證明酶大多是蛋白質(zhì)，切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因工程操作核心是（　�。�
A．目的基因的獲取B．目的基因的導(dǎo)入
C．基因表達(dá)載體的構(gòu)建D．目的基因的檢測(cè)和鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．請(qǐng)回答：
（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因最好從cDNA（基因組/cDNA）文庫中獲取．若要獲得大量的目的基因片段，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，擴(kuò)增過程需使用熱穩(wěn)定DNA聚合（Taq） 酶．
（2）在構(gòu)建含蛛絲蛋白基因表達(dá)載體時(shí)，需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶，目的基因應(yīng)與羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件組合在一起，啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)；構(gòu)建完成的基因表達(dá)載體需通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)人羊的受精卵，獲得重組細(xì)胞．
（3）若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中沒有檢測(cè)到蛛絲蛋白，應(yīng)先采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)“蜘蛛羊”乳腺細(xì)胞中是否含有蛛絲蛋白基因（目的基因）；若已確認(rèn)此步成功，則應(yīng)該繼續(xù)檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出了蛛絲蛋白的mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響．根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞受損B．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D．甲狀腺被切除

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，必須用聚乙二醇等進(jìn)行誘導(dǎo)處理
B．若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，可用酶解法去掉植物的細(xì)胞壁，而獲得原生質(zhì)層
C．若為單克隆抗體制備的過程，則D細(xì)胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生單一性抗體
D．由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為克隆過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．分析以下事實(shí)：①胡蘿卜韌皮細(xì)胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊．基于以上事實(shí)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性
B．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
C．分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并未消失
D．高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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