分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中同源染色體分離,移向細胞兩極,屬于減數(shù)第一次分裂后期;B圖中著絲點分裂,細胞中不含同源染色體,所以處于減數(shù)第二次分裂后期;C圖中著絲點分裂,移向細胞一側(cè)的染色體中存在同源染色體,屬于有絲分裂后期;D圖中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),屬于減數(shù)第一次分裂中期.
解答 解:(1)A圖中同源染色體分離,表示減數(shù)分裂第一次分裂后期;由于細胞質(zhì)均等分裂,所以該細胞減數(shù)分裂完成后,形成的子細胞是次級精母細胞.
(2)B圖中著絲點分裂,細胞中不含同源染色體,所以處于減數(shù)第二次分裂后期;由于細胞質(zhì)不均等分裂,所以該細胞減數(shù)分裂完成后,形成的子細胞是卵細胞和第二極體.
(3)C圖中著絲點分裂,移向細胞一側(cè)的染色體中存在同源染色體,表示有絲分裂;由于著絲點已分裂,所以細胞中有4對同源染色體,但沒有染色單體.
(4)D圖中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),屬于減數(shù)第一次分裂中期,細胞中含有2個四分體、4條染色體、8條染色單體.
故答案為:
(1)一 次級精母細胞
(2)二 卵細胞和第二極體
(3)有絲 4、0
(4)2、4、8
點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲可使細胞乙的活動增強 | B. | 細胞乙是胰島B細胞 | ||
C. | 激素甲能促進葡萄糖的氧化分解 | D. | 激素乙能促進肌糖原的分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交技術(shù)獲得的種子 | B. | 種皮能自我生成的種子 | ||
C. | 人工種子發(fā)芽率低 | D. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲強于乙 | B. | 乙強于甲 | C. | 甲等于乙 | D. | 無法判斷 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞板在細胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期,人體細胞有絲分裂時,產(chǎn)生23個四分體 | |
C. | 與植物細胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在前期和末期 | |
D. | 在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的成熟 | |
B. | 生長素是一種信息分子,不能直接參與植物的新陳代謝 | |
C. | 油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物不可避免減產(chǎn) | |
D. | 在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com