關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B．②④都具雙層膜，都能進行能量轉(zhuǎn)換

C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進行染色

D．①與③之間通過“出芽”形式進行轉(zhuǎn)化

 

A

【解析】

試題分析：分析題圖示可知，結(jié)構(gòu)①②③④⑤依次是高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體和核糖體。胰島素的合成和分泌需要核糖體(合成)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)→高爾基體(進一步加工)三種細(xì)胞器，還需要線粒體提供能量，故A項錯誤；②④都具雙層膜，且②線粒體是有氧呼吸的主要場所，④葉綠體是光合作用的場所，都能進行能量轉(zhuǎn)換，故B項正確；觀察活細(xì)胞中的②線粒體常用健那綠染液進行染色，呈藍(lán)綠色，C項正確；①與③之間通過“出芽”形成囊泡，進行轉(zhuǎn)化，D項正確。

考點：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中哪個層次最大（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B.種群 C.生物圈 D.群落

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）圖甲中的N是_________，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為______ _。

（2）圖乙中的②表示_________________，它的形成與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。

（3）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

公雞具有健壯體格，發(fā)達(dá)雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發(fā)這些性狀的激素是

A．甲狀腺激素 B．雌激素

C．雄激素 D．生長激素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示 ，請舉一個例子： 。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為

A．哺乳動物紅細(xì)胞容易得到；

B．哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破；

C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)；

D．哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海豹皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是

A.脂肪 B.葡萄糖 C.淀粉 D.糖原

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：（每空2分，共24分）

(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞______個。

(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)( )

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

(4)某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正。

_____________________________________________________________________________。

(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。

(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。

科學(xué)家依據(jù)________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。圖中能進行光合作用的是________(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的________細(xì)胞，原因是____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是（ ）

 

 

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