A、測定某種食品中氮元素的含量,可以間接推測其中蛋白質(zhì)的含量 |
B、兒童少年的食物中應(yīng)該含有較多的蛋白質(zhì) |
C、實驗室里可以用雙縮脲試劑精確檢測蛋白質(zhì)的含量 |
D、三聚氰胺雖然含氮量較高,但是不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌與細菌在結(jié)構(gòu)上相似 |
B、創(chuàng)建細胞學(xué)說的科學(xué)家是沃森和克里克 |
C、在你苦思冥想時,直接參與這一活動的最小生命系統(tǒng)是器官 |
D、原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP在細胞中不停地進行轉(zhuǎn)化 |
B、在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
C、ATP中含有一個高能磷酸鍵 |
D、ATP中的能量最終都來自于光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的一切生命活動都離不開水 |
B、冬眠的青蛙體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值升高 |
C、植物越冬時,自由水與結(jié)合水比值會降低 |
D、一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值比一般植物要高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘化鉀試劑鑒定淀粉 |
B、斐林試劑鑒定可溶性還原糖 |
C、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液鑒定脂肪 |
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) |
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