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【題目】下圖表示兩個通過突觸相連接的神經元，下列敘述正確的是（ ）

A.靜息時，a、c處電位都是膜內為正膜外為負

B.興奮時，b、d處都是傳遞電信號和化學信號

C.電刺激a處，c、d都能測到膜內外電位變化

D.電刺激c處，a、d都能測到膜內外電位變化

【答案】D

【解析】

興奮的傳遞方向為從軸突到樹突或胞體，故可知題圖所示神經傳遞方向為由右向左傳遞。興奮在神經元上的傳導為雙向，在神經元間的傳遞為單向。

A、靜息電位為外正內負，靜息時，a、c處電位都是膜內為負膜外為正，A錯誤；

B、興奮時，d處傳遞電信號，b處為兩個神經元銜接處，有電信號和化學信號的傳遞，B錯誤；

C、電刺激a處，在左側神經元上為雙向傳導，但無法傳遞至右側神經元，故c、d處檢測不到膜內外電位變化，C錯誤；

D、刺激c處，在右側神經元上為雙向傳導，且可傳遞至左側神經元，故a、d處均能檢測到膜內外電位變化，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用添加不同濃度NH4NO3的完全培養(yǎng)液在適宜的光照強度下培養(yǎng)野生型玉米和突變型玉米，研究外源氮元素供給對于兩種玉米光合作用速率的影響，請分析回答下列問題。

（1）由圖可知，在一定的濃度范圍內，外源氮元素可以促進兩種玉米的光合作用，植物的光合作用是指________________。缺氮時，玉米的葉片會發(fā)黃，可能的原因是________________。

（2）該小組用等量的無水乙醇提取低氮組兩種植株的等質量葉片中的色素，并用紅光照射色素的提取液，發(fā)現(xiàn)野生型的吸光率較大，這說明突變型植株葉片中的______________含量較低。經檢測發(fā)現(xiàn)：高氮組野生型植株暗反應所需的酶數(shù)量少于突變株，光合色素則相反。若此時兩種植株的呼吸速率相等，則實驗中高氮組野生型植株的光反應速率_____________（大于/等于/小于）突變型植株的光反應速率。

（3）進一步提高培養(yǎng)液中NH4NO3濃度，發(fā)現(xiàn)兩組玉米都表現(xiàn)出萎蔫癥狀，其原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】本題包含Ⅰ和Ⅱ兩部分

Ⅰ．用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術。

（2）在培養(yǎng)轉基因綿羊的過程中常用的受體細胞是_________，其中在動物細胞培養(yǎng)過程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是_______________________。

（3）在抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是___________________。

Ⅱ．魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因)，其中①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據(jù)圖作答：

（4）在構建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，在此實例中，應該選用_________________限制酶，分別對_________________________進行切割。

（5）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有_______________作為標記基因。

（6）研究人員通常采用______________________技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是自花受粉植物，野生稻A耐鹽能力強，栽培水稻B(純種）綜合性狀好（有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽，有人設計了如圖所示育種方案，最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強的水稻新品種。

下列說法錯誤的是

A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組

B. 方案二較方案一更簡便，只要每代種植、收集種子就可以實現(xiàn)目標

C. 若方案二中F1植株全部耐鹽，F(xiàn)2耐鹽：不耐鹽=1:3，則耐鹽性狀受兩對等位基因控制

D. 方案二與方案一相比，最突出的優(yōu)點是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.環(huán)境改變使生物產生定向的變異為進化提供原材料

B.隔離是物種形成的必要條件，也是進化的必要條件

C.種群基因庫的差異是形成生殖隔離的根本原因

D.對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關說法正確的是（ ）

A.獼猴桃果實在成熟過程中，只與乙烯釋放量的增加有關

B.獼猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利處理，促進果實成熟

C.乙烯等植物激素會調節(jié)基因組的表達，直接參與細胞代謝

D.由圖可知乙烯的含量增加可能會促進纖維素酶和果膠酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓表現(xiàn)型為白色盤狀的南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為

A. AaBbB. AabbC. aaBbD. aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是（ ）

A.圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B.圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細胞（M）誘導成乳腺癌細胞（Me），如圖表示細胞癌變前后的有關代謝水平變化情況，其中圖2是在培養(yǎng)液中加入線粒體內膜呼吸酶抑制劑后測得的相關數(shù)據(jù)。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 數(shù)據(jù)顯示，Me對葡萄糖的攝取能力低于M

B. Me細胞膜上糖蛋白會增加，其根本原因是原癌基因和抑癌基因表達能力下降

C. M對該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me，有氧呼吸第三階段受到直接影響

D. 若Me進行無氧呼吸，則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M培養(yǎng)液中酒精含量

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