18．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)），下列說法中正確的是（　�。�
A．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
B．物質(zhì)x的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、離爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸

分析 據(jù)圖分析，激素蛋白屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，所以圖中物質(zhì)X是氨基酸、a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是細(xì)胞膜、e是線粒體．

解答 解：A、有氧呼吸過程中，葡萄糖最初在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入e線粒體進(jìn)一步氧化分解成CO2和H2O，A正確；
B、分泌蛋白的合成與分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系，B錯誤；
C、分泌蛋白的合成過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，則a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體，C錯誤；
D、并非只有分泌功能的細(xì)胞才能具有以上結(jié)構(gòu)，主動運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，則抑制線粒體的功能，主動運(yùn)輸速率降低，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程、細(xì)胞呼吸等相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)密碼子的說法，正確的是（　�。�
A．不同的密碼子可以決定同一種氨基酸
B．每種氨基酸都只能由一個密碼子決定
C．不同的氨基酸可以由同一個密碼子決定
D．基因突變后的密碼子改變一定使其決定的氨基酸改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，在強(qiáng)光下ATP的移 動方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將減少，原因是增加．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的呼吸相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜（或線粒體）部位．
（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O的物質(zhì)是水（或H218O），甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（5）丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度（增加二氧化碳含量）；
當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度；
當(dāng)E＞C 時，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖．圖2是某科研小組對大田中的水稻進(jìn)行光合速率日變化研究的部分結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，CO2的受體是核酮糖二磷酸/RuBP，離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成氨基酸/蛋白質(zhì)、脂質(zhì)．
（2）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性和含量實現(xiàn)．卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖1推測，補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是丙糖磷酸轉(zhuǎn)變成蔗糖時脫下的磷酸可運(yùn)回葉綠體/葉綠體外Pi回運(yùn)．據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運(yùn)出，其來源最可能是葉綠體內(nèi)淀粉分解轉(zhuǎn)化．
（3）已知圖2中9：00與15：00光照強(qiáng)度相同，但15：00的光合速率要低很多，據(jù)圖2分析，其原因之一可能是氣孔（相對）開度未能恢復(fù)到上午的狀態(tài)．17：00后光合速率急劇下降，主要是由于圖1所示的[B]還原作用減弱，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減慢．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．由1分子磷酸、1分子減基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示．則下列敘述不正確的是（　�。�
A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B．a屬于不能水解的糖
C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D．SARS病毒體內(nèi)含化合物m共五種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、C、d時，C02釋放量和02 吸收量的變化，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．氧濃度為a時，只進(jìn)行無氧呼吸
B．氧濃度為c時，較適于貯藏該植物器官
C．氧濃度為b時，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．氧濃度為d時，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度．若是d過程也不發(fā)生，則此時該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）6O2+C6H12O6+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（2）在圖乙中B點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體．C點時，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）．C點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（3）適當(dāng)提高CO2濃度時，C點將上移（填“上移”“下移”或“不動”）；當(dāng)植物缺鎂時，B點將右移（填“左移”或“右移”）．
（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題：探究溫度（氧氣濃度）對細(xì)胞呼吸速率的影響．需要特別注意的是，該實驗需要在黑暗條件下進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．完成一個完整的反射活動最少需要（　�。﹤�神經(jīng)元．
A．1B．2C．3D．4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析．

（1）細(xì)胞②不能無限長大的原因是受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）過程b、c所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為分裂、分化．直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體；⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不完全相同的原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點．
（4）為檢測某化學(xué)物質(zhì)能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實驗．
a．實驗步驟：
第一步：將年齡和生長狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只．
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某化學(xué)物質(zhì)，B組每天提供等量普通飼料和蒸餾水，將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)．
第三步：一段時間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
b．上述步驟二主要遵循了實驗設(shè)計的單一變量（和對照）原則，實驗中的“普通飼料”屬于無關(guān)變量．
c．光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（或大量細(xì)胞處于分裂狀態(tài)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案