如圖為人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)寫出兩種作用于垂體的激素①的名稱:
 

(2)激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是
 

(3)寒冷刺激時(shí),皮膚中的
 
受到刺激并通入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺,使激素⑥的增加,促進(jìn)
 
,使機(jī)體
 
量增加,抵御寒冷.當(dāng)血液中的激素⑥增加到一定程度時(shí),又反過來抑制
 
分泌相關(guān)激素,使激素⑥的分泌減少.
(4)激素⑨主要通過促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞
 
、貯存和利用葡萄糖,從而有效降低血糖.
(5)研究發(fā)現(xiàn)胰島素樣生長因子對(duì)機(jī)體的生長發(fā)育有重要的促進(jìn)作用,生長激素也具有類似的作用,請(qǐng)例舉圖中與生長激素和胰島素樣生長因子的作用關(guān)系類似的一對(duì)激素
 
(寫出標(biāo)號(hào)及所代表的激素名稱).
(6)下列關(guān)于激素共同特征的理解,正確的是
 
(填序號(hào)).
①激素只選擇性地作用于特定的靶細(xì)胞,表現(xiàn)激素作用的特異性;②激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后進(jìn)入體液,以體液為基本媒介進(jìn)行傳播;③激素是一種信息分子;④激素是體內(nèi)高效能的生物催化物質(zhì);⑤激素發(fā)揮作用一定離不開與受體的相互作用
(7)目前普遍認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴于
 
和免疫調(diào)節(jié).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:題圖為體液調(diào)節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),圖中①為促激素釋放激素、②為促性腺激素、③為促甲狀腺激素、④為促腎上腺皮質(zhì)激素、⑤為生長激素、⑥為甲狀腺激素、⑦為腎上腺素、⑧為胰高血糖素、⑨為胰島素.在激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦可以分泌促激素釋放激素作用于垂體,垂體再分泌相關(guān)的促激素作用于相應(yīng)腺體,促進(jìn)相應(yīng)腺體分泌相關(guān)激素,但是當(dāng)該激素分泌過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌作用,這屬于反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐.下丘腦可以分泌促激素釋放激素作用于垂體,垂體再分泌相關(guān)的促激素作用于相應(yīng)腺體.此處的下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等.
(2)圖中⑤為生長激素、⑥為甲狀腺激素、⑧胰高血糖素、⑨為胰島素,生長素和胰島素為蛋白質(zhì)類激素,胰高血糖素為多肽類,而甲狀腺激素為氨基酸類的衍生物,根據(jù)酶的專一性,甲狀腺激素不能被分解.
(3)寒冷刺激時(shí),皮膚中的 冷覺(或溫度)感受器受到刺激并通入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺,使甲狀腺激素的增加,促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量代謝(或細(xì)胞代謝),使機(jī)體產(chǎn)熱量增加,抵御寒冷.當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,使甲狀腺激素的分泌減少.這屬于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié).
(4)胰島素能降低血糖,它是通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖,從而達(dá)到降低血糖的功能.
(5)生長激素和胰島素樣生長因子的作用相同,屬于激素間的協(xié)同作用,具有協(xié)同作用的激素還有生長激素和甲狀腺激素,它們都能促進(jìn)生長;甲狀腺激素和腎上腺素,它們都能促進(jìn)代謝;腎上腺素和胰高血糖素,它們都能升高血糖.
(6)①激素在靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上均有特異性受體,因此激素只選擇性地作用于特定的靶細(xì)胞,表現(xiàn)激素作用的特異性,正確;②激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后進(jìn)入體液,以體液為基本媒介進(jìn)行傳播,正確;③激素是一種信息分子,正確;④激素對(duì)代謝主要起調(diào)節(jié)作用,酶起催化作用,錯(cuò)誤;⑤激素發(fā)揮作用需要與細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合,因此一定離不開與受體的相互作用,正確.
(7)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素.促性腺激素釋放激素(或答促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等任意兩種靶組織為腺垂體的激素即可,答抗利尿激素則不得分)
(2)⑤⑧⑨
(3)冷覺(或溫度)感受器    物質(zhì)代謝和能量代謝(或細(xì)胞代謝)  產(chǎn)熱    下丘腦和垂體
(4)攝取
(5)⑤生長激素和⑥甲狀腺激素(或答⑥甲狀腺激素和⑦腎上腺素.⑦腎上腺素和⑧胰高血糖素亦可)
(6)①②③⑤
(7)神經(jīng)(調(diào)節(jié))、體液調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,并形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
B、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)與機(jī)體免疫和維持穩(wěn)態(tài)有關(guān)
C、HIV只攻擊人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè),可排查過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示.下列分析正確的是( 。
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A、O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
B、O2濃度為3%時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍
C、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和7%時(shí),消耗的葡萄糖量相等
D、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%~25%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要破壞的對(duì)象是( 。
A、T淋巴細(xì)胞
B、巨噬細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞
D、骨髓造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答與轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程相關(guān)的問題.
(1)獲取外源基因常用的工具酶是
 
,若需在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的某種外源基因,通常采用
 
技術(shù).
(2)在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段,用一激素處理促使卵巢里大量卵泡成熟并排出,稱為超數(shù)排卵.在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時(shí),讓代孕母鼠與結(jié)扎公鼠進(jìn)行交配,使代孕母鼠與供體母鼠的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或者一致,稱為
 
處理.
(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是
 

(4)將注射有外源DNA的受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或
 
,再進(jìn)行胚胎移植.進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和
 

(5)待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后,取幼鼠尾巴細(xì)胞提取基因組DNA,可用
 
法等分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),導(dǎo)致
 
與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
 
,引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無力是自身免疫病,患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使
 
被激活而增殖、分化,產(chǎn)生Ach受體抗體.患者肌肉喪失收縮能力的原因是
 

(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成
 
,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制特異性免疫應(yīng)答.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培育轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬的流程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)過程①表示
 
,其中用到的工具酶有
 
和限制酶.
(2)過程②最常用的方法是
 

(3)該培育流程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 

(4)若要同時(shí)獲得多頭轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬,可在
 
期進(jìn)行胚胎分割然后移植,進(jìn)行該過程時(shí)應(yīng)注意將
 
均等分割.
(5)第一代轉(zhuǎn)熒光蛋白基因克隆豬體細(xì)胞中只含一個(gè)熒光蛋白基因.理論上它們的后代中,能發(fā)出熒光的個(gè)體占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
我省有大量的鹽堿地,科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育出了耐鹽水稻新品系.下圖是培育過程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

(1)目的基因的獲取需要
 
,階段Ⅰ的核心是
 

(2)為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄,b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有
 
,將b導(dǎo)入c常用
 
法.
(3)對(duì)耐鹽基因轉(zhuǎn)錄和表達(dá)產(chǎn)物的檢測(cè)分別采用
 
、
 
技術(shù).
(4)階段Ⅱ的核心過程是
 
,由耐鹽水稻細(xì)胞培育成了耐鹽水稻植株,說明植物細(xì)胞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程.下列說法正確的是( 。
A、a、b、c、d均發(fā)生核內(nèi)DNA的復(fù)制
B、基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的
C、b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì)
D、d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案