分析 1、圖甲分析可知,a是巨噬細(xì)胞、b是T細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是記憶細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞.①過程是巨噬細(xì)胞吞噬抗原,②過程是巨噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給細(xì)胞,③過程是T細(xì)胞漿抗原呈遞給B細(xì)胞,④過程是B細(xì)胞增值分化為相應(yīng)的記憶細(xì)胞,⑤過程是B細(xì)胞增值分化為效應(yīng)B細(xì)胞,⑥過程是指相同抗原再一次直接刺激記憶細(xì)胞,⑦過程是指少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,⑧過程是記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞,⑨過程是效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體.
2、根據(jù)圖乙分析,Ⅰ表示細(xì)胞膜,Ⅱ表示高爾基體,Ⅲ表示核糖體,Ⅳ表示線粒體,Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
3、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
4、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
5、預(yù)防接種后,有記憶細(xì)胞產(chǎn)生,當(dāng)相同抗原再次入侵,記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),則途徑是⑥→⑧→⑨.
解答 解:(1)圖甲過程B細(xì)胞參與免疫過程,是體液免疫,圖甲中c是B淋巴細(xì)胞.
(2)細(xì)胞b是T細(xì)胞,分泌的物質(zhì)是淋巴因子,能促進(jìn)cB淋巴細(xì)胞的增殖分化.圖甲中a是巨噬細(xì)胞、b是T細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是記憶細(xì)胞、e是效應(yīng)B細(xì)胞,其中不能識別抗原的細(xì)胞是e,不能特異性識別抗原的細(xì)胞是a,能特異性識別抗原的細(xì)胞有bcd.
(3)HIV主要攻擊T細(xì)胞,即細(xì)胞b.T細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟.
(4)當(dāng)相同病原體再次侵入時,記憶細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生更多的抗體,所以免疫過程是⑥→⑧→⑨.
(5)抗體的合成、分泌與Ⅲ核糖體、Ⅴ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、Ⅱ高爾基體、Ⅳ線粒體相關(guān).
故答案為:
(1)體液 B淋巴
(2)淋巴因子 bcd
(3)b 胸腺
(4)⑥→⑧→⑨
(5)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
點評 本題考查相對綜合,體液免疫的過程,預(yù)防接種,抗體的合成、分泌,艾滋病的發(fā)病機(jī)理,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體 | |
B. | 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體 | |
C. | 四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換 | |
D. | 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑩③①②⑥④⑨⑤ | B. | ③②①⑥④⑦⑧⑤ | C. | ③②①⑥④⑦⑨⑤ | D. | ③①②⑥⑩⑦⑧⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)
A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,b、c分別可分別代表抗體和記憶細(xì)胞 | |
B. | 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增加、毛細(xì)血管舒張 | |
C. | 甲代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少 | |
D. | 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級的同化量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 根尖細(xì)胞 | ||
C. | 鳥類的紅細(xì)胞 | D. | 哺乳動物的成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時,反應(yīng)速率受酶濃度的制約將不再上升 | |
B. | 乙圖中a點以后,隨溫度升高酶的活性下降 | |
C. | 丙圖可以表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速率曲線 | |
D. | 三圖說明反應(yīng)物濃度、溫度、pH對應(yīng)速率均有影響 |
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