14．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以什么形式存在（　　）
A．脫氧核糖B．葡萄糖C．二糖D．多糖

分析 糖類分為單糖、二糖和多糖，生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在，淀粉是常見的多糖；細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)是葡萄糖；蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的兒童，乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖；淀粉是由葡萄糖聚合形成的多糖．

解答 解：糖類分為單糖、二糖和多糖，生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的種類、分布及功能，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)五校高二第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 ( )

A．與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核

B．細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體和線粒體

C．其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)既能直接分解葡萄糖也能釋放CO2

D．若想得到具有活力的原生質(zhì)體，應(yīng)在低滲溶液中用酶解法除去細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在溫度和PH等最適條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化化學(xué)反應(yīng)．c和d是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是酶量（酶的濃度）．如果溫度升高5℃，催化速率將變小（低、慢）．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線．
（4）圖丙中若X表示一定范圍的溫度，A與C點(diǎn)的酶活性相同，這兩個(gè)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度下，酶的狀態(tài)不同（填“相同”或“不同”）．對(duì)同一種酶而言，若實(shí)驗(yàn)中酶的用量增大一倍，重復(fù)得到圖示結(jié)果的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在丁圖中用曲線表達(dá)出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記
B．開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來(lái)
C．食物過(guò)咸，有口渴的感覺
D．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列DNA分子各個(gè)“部件”之間的連接，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是（　　）
A．人的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基
B．DNA徹底水解后可得到6種化合物
C．核苷酸是核酸的基本組成單位，即組成核酸的單體
D．HIV的核酸由核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)精原細(xì)胞．有關(guān)該細(xì)胞減數(shù)分裂的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．形成的正常精子中有兩條染色體
B．減數(shù)分裂過(guò)程中遵循基因自由組合定律
C．不考慮交叉互換A基因與a基因彼此分離發(fā)生在后期I
D．考慮交叉互換B基因與b基因彼此分離不可能發(fā)生在后期I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，符合事實(shí)的是（　�。�
A．調(diào)查縉云山某植物種群密度時(shí)，若隨機(jī)劃定的樣方處于柏油路上，則應(yīng)去掉該樣方在有植物生長(zhǎng)的地方重新劃定
B．摩爾根利用“假說(shuō)-演繹法”，證明了基因位于染色體上
C．制備細(xì)胞膜時(shí)，置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸增大直至漲破
D．觀察根尖有絲分裂時(shí)，可見多數(shù)細(xì)胞中均有被液泡擠到邊緣的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中
B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像
D．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可

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