有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是( )

A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強

B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

 

A

【解析】

試題分析：細胞生長需要合成更多蛋白質(zhì)，故需要更多核糖體，但隨著細胞體積增大，物質(zhì)交換效率下降，A錯誤；細胞分化是細胞的遺傳信息有選擇的表達，導(dǎo)致合成蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，細胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定性差異，B正確；細胞癌變是多個基因都突變引起的，癌細胞糖蛋白減少，細胞容易轉(zhuǎn)移，C正確；細胞凋亡是有相關(guān)基因控制的細胞自動死亡，有利個體發(fā)育，D正確。

考點：本題考查細胞生命歷程相關(guān)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是

A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列

B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因

D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )

A.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分裂有關(guān)的說法不正確的是（ ）

A．一個被32P標記的1對同源染色體的細胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后，所形成的4個細胞中，每個細胞含標記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2，含有標記細胞數(shù)為2、3、4

B．在某動物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代

C．二倍體動物在細胞分裂后期含有10條染色體，則該細胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期

D．某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體，則該細胞一定不可能是初級精母細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個雌果蠅的后代中，雄性個體僅為雌性個體的一半，下列解釋最符合事實的是（ ）

A．雄果蠅產(chǎn)生的含Y染色體的精子是只含X染色體的一半

B．形成受精卵時，參與形成受精卵的Y精子少

C．在果蠅的X染色體上有一個顯性致死基因

D．在果蠅的X染色體上有一個隱性致死基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0 條或1條Y染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體組

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題（ ）

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A．雜交、自交、測交、測交 B．雜交、雜交、雜交、測交

C．測交、雜交、自交、測交 D．測交、測交、雜交、自交

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的生命歷程的敘述正確的是( )

A．細胞分化使細胞功能趨向?qū)ｉT化是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B．對所有生物來說，細胞的衰老和個體的衰老都不是同步的

C．細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達

D．原癌基因存在于機體正常細胞中，抑癌基因存在于癌細胞中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

題4圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是

A．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B．③侵染植物細胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C．④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

 

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