18.培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下:
(1)提取目的基因:人血清白蛋白基因可以從基因文庫中提取,含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫,獲得人血清白蛋白基因后可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體:構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時,質(zhì)粒和目的基因分別用限制酶和DNA連接酶處理后,其重組類型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒.
(3)把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:利用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵并進(jìn)行早期培養(yǎng).
(4)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植:早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時,可通過胚胎分割技術(shù)增加胚胎的數(shù)量,移植前需要取胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,移植后需要對受體母牛進(jìn)行妊娠檢査.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫,其中基因組文庫含有某種生物全部的基因,部分基因文庫只含有該生物部分基因.因此,含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫.PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)栽體時,首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體(如質(zhì)粒),其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.若只考慮兩兩解,重組類型有三種,可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同,篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒.
(3)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;培育轉(zhuǎn)基因動物時,應(yīng)該以受精卵作為受體細(xì)胞,因為受精卵的全能性最高,且具有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì).
(4)要增加胚胎的數(shù)量,可采用胚胎分割技術(shù);進(jìn)行性別鑒定時,可挑取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定.
故答案為:
(1)基因組文庫    PCR
(2)限制酶和DNA連接酶    堿基排列次序或分子量
(3)顯微注射    受精卵
(4)胚胎分割    滋養(yǎng)層

點(diǎn)評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請分析回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[ ] 激素之間通過協(xié)同作用,共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的

(3)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié).

(4)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會

(5)長跑比賽中,運(yùn)動員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管 和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)家在深海火山周圍的熱泉(與地球上早期生命所處的環(huán)境類似)中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌,從中篩選出能高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細(xì)菌SM06,它通過氧化硫化物過程中釋放的能量來同化二氧化碳并進(jìn)行生長,其篩選過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)硫細(xì)菌SM06的代謝類型為化能自養(yǎng)型(填“光能自養(yǎng)型”或“化能自養(yǎng)型”);其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有核糖體(填細(xì)胞器名稱).
(2)為獲得單菌落,可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種.一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,目的是殺滅細(xì)菌芽孢.
(3)接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,這樣做是為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格.
(4)獲得的菌種若要臨時保藏,可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上.在合適的溫度下培養(yǎng)后放入4℃的冰箱中保藏;若要長期保存,可以采用甘油管藏的方法.
(5)研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)的意義有:豐富人們對生物適應(yīng)性、多樣性的認(rèn)識,對研究生物抗高溫、抗高壓的機(jī)理有重要價值,對研究生命的起源和進(jìn)化有一定的意義、利用發(fā)酵工藝獲得特殊的生物制品等(寫出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1為探究不同光照強(qiáng)度對水生黑藻光合作用影響的實驗裝置圖,圖2表示外界條件均適宜時,水生黑藻在不同光照強(qiáng)度條件下CO2吸收量或CO2釋放量的情況,圖3為兩種光照強(qiáng)度下水生黑藻中色素的紙層析實驗結(jié)果(注:本實驗中燈泡為熒光燈泡).請回答下列問題:

(1)若不更換燈泡且燈泡位置固定,則可通過移動試管位置來改變光照強(qiáng)度.隨著圖1中S增大,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是S增大,光照強(qiáng)度減弱,從而導(dǎo)致光合作用減弱,產(chǎn)生的O2(氣泡)減少.
(2)若突然使圖1中S變小,則短時間內(nèi)水生黑藻中C5的量將上升(填“上升”或“下降”),-段時間后,光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),C5和C3之間的含量比為1:2.
(3)圖2中c點(diǎn)之后水生黑藻光合作用強(qiáng)度不再增加對能與葉綠體中色素含量和酶的數(shù)量有關(guān).有同學(xué)認(rèn)為只有當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時,植物才能夠積累有機(jī)物,才能夠生長,請結(jié)合圖2 及所學(xué)知識,你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論正確嗎?不正確(填“正確”或“不正確”),原因是當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點(diǎn)),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,沒有有機(jī)物積累,當(dāng)植物從外界吸收CO2時(b點(diǎn)以后),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物開始儲存有機(jī)物.
(4)據(jù)圖3分析,強(qiáng)光照導(dǎo)致了水生黑藻中葉綠素含量減少,從而導(dǎo)致光合速率下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細(xì)胞不同運(yùn)輸機(jī)制的示意圖,其中1~10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖不能(填“能”或“不能”)進(jìn)入結(jié)構(gòu)2,該事例體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性特點(diǎn);結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧最終是來自反應(yīng)物中的葡萄糖和水.
(2)若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,7是侵染的細(xì)菌,7進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞.進(jìn)入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8]溶酶體(填細(xì)胞器名稱)將其水解消滅.
(3)圖中結(jié)構(gòu)1功能可概括為:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.核糖體是細(xì)菌僅有的一種細(xì)胞器
B.線粒體是動物細(xì)胞合成ATP的唯一場所
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所
D.在細(xì)胞分裂的末期高爾基體的活動都顯著加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長,所以具有重要的經(jīng)濟(jì)價值.多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓.
(1)解釋為什么旱敏性植物在干旱環(huán)境中不能正常生長.根細(xì)胞的滲透壓低于土壤溶液的滲透壓,根細(xì)胞內(nèi)的水分以自由擴(kuò)散(滲透作用)的方式失去.
(2)某種抗旱植物有一個抗旱基因R,其等位基因為r(不抗旱).R、r的核苷酸序列如下:
r:ATAAGCATGACATTA
R:ATAAGCAAGACATTA
①寫出r轉(zhuǎn)錄得到的mRNA的核苷酸序列.UAUUCGUACUGUAAU
②抗旱基因R編碼的產(chǎn)物與r基因編碼的產(chǎn)物有什么不同?第8個堿基T變?yōu)锳;翻譯形成的氨基酸由酪氨酸變?yōu)楸奖彼?br />參考密碼子:UAC(酪氨酸),UUC(苯丙氨酸),AAG(賴氨酸),AUC(異亮氨酸).
(3)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和高顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按如圖所示流程圖進(jìn)行雜交育種.
(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對等位基因控制.)

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因自由組合定律(基因重組).
②F2的基因型有9種,表現(xiàn)型有4種.
③在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中,你會用什么方法篩選具抗旱性且高產(chǎn)的植物?在干旱的環(huán)境中種植以篩選抗旱性植物,然后讓抗旱性植物自交,篩選多顆粒的植物作為種子,多次重復(fù)以上操作以取得純合性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.果繩裂翅對非裂翅為顯性,由常染色體上的等位基因A、a控制,A基因顯性純合致死(即 AA個體無法存活).請回答:
(1)有一裂翅果蠅種群,雌雄自由交配產(chǎn)生子代.理論上該種群A基因頻率將下降(填“上升”“下降”或“不變”),原因是A基因顯性純合致死,隨著世代延續(xù),A基因逐代減少.
(2)某探究小組選擇裂翅白眼雌果蠅與非裂翅紅艱雄果蠅雜交,依據(jù)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例判斷等位基因A、a位于哪一對常染色體上.該方案能否達(dá)成實驗?zāi)康,請說明理由.不能,果蠅有三對常染色體,一對性染色體,控制果蠅紅眼與白眼的基因(B、b)位于X染色體上,控制果蠅裂翅與非裂翅的基因(A、a)無論位于哪一對常染色體,該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會變黃.該過程中起作用的激素是( )

A.乙烯 B.脫落酸 C.赤霉素 D.生長素

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同步練習(xí)冊答案