A. | 種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林 | |
C. | 繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食 | |
D. | 群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
分析 1、群落具有垂直分層現(xiàn)象,而種群不具有.
2、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系,如蛇與貓頭鷹可能是捕食關(guān)系,也可能是競爭關(guān)系.
解答 解:A、群落具有垂直分層現(xiàn)象,而種群不具有,A錯(cuò)誤;
B、在氣候適宜、雨水充沛的環(huán)境中初生演替能形成森林,若氣候干旱,則只能形成灌木,B錯(cuò)誤;
C、繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于種內(nèi)斗爭,C錯(cuò)誤;
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系,如蛇與貓頭鷹可能是捕食關(guān)系,也可能是競爭關(guān)系,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端有起始密碼子,尾端有終止密碼子 | |
B. | 基因能通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 | |
C. | 性狀受基因的控制,一種基因只能控制一種性狀 | |
D. | 通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 | |
B. | “測交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配予隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | 在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在提取DNA時(shí),用嫩肉粉主要是為了除去以RNA為主的大分子雜質(zhì) | |
B. | 溶有DNA的NaCl溶液中加入4 mL二苯胺試劑即變藍(lán)色 | |
C. | DNA粗提取和鑒定時(shí),選材最好用雞血而不用豬血 | |
D. | 提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,食鹽有利于DNA從細(xì)胞中釋放出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理 | |
B. | 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌后才能倒掉 | |
C. | 帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)加熱后才能倒掉 | |
D. | 雙手須經(jīng)肥皂洗凈,再用75%的酒精棉球擦拭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分,噬菌體或大腸桿菌都能正常生長繁殖 | |
B. | 微生物在液體培養(yǎng)基上生長時(shí),可以形成肉眼可見的單個(gè)菌落 | |
C. | 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基 | |
D. | 在培養(yǎng)基中加入抗生素可抑制乳酸菌的發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是錐形瓶口密封不嚴(yán) | |
B. | 組織培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染 | |
C. | 可在培養(yǎng)基中添加生長素等物質(zhì)來避免污染 | |
D. | 先初培養(yǎng),挑出無污染的物質(zhì)再進(jìn)行培養(yǎng),可減少污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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