11．下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是（　　）
A．種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B．任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林
C．繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
D．群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

分析 1、群落具有垂直分層現(xiàn)象，而種群不具有．
2、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系，如蛇與貓頭鷹可能是捕食關(guān)系，也可能是競爭關(guān)系．

解答 解：A、群落具有垂直分層現(xiàn)象，而種群不具有，A錯誤；
B、在氣候適宜、雨水充沛的環(huán)境中初生演替能形成森林，若氣候干旱，則只能形成灌木，B錯誤；
C、繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于種內(nèi)斗爭，C錯誤；
D、群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系，如蛇與貓頭鷹可能是捕食關(guān)系，也可能是競爭關(guān)系，D正確．
故選：D．

點評 本題考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端有起始密碼子，尾端有終止密碼子
B．基因能通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C．性狀受基因的控制，一種基因只能控制一種性狀
D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)孟德爾的“假說一-演繹法”的敘述中錯誤的是（　�。�
A．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
B．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
C．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配予隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D．在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)相關(guān)信息回答問題．
據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“核糖開關(guān)”．核糖開關(guān)是自然界細菌、一些植物中天然存在的、有調(diào)控作用的傳感器，位于細菌等生物體內(nèi)特定的非翻譯區(qū)RNA序列區(qū)域，核糖開關(guān)無需依賴任何蛋白質(zhì)而直接結(jié)合小分子代謝物，從而發(fā)生結(jié)構(gòu)變化，參與調(diào)控生物的基本代謝．借助核糖開關(guān)，這些細菌能“一對一”地識別氨基糖苷類抗生素，進而產(chǎn)生相應(yīng)的酶，將抗生素滅活．長久以來，以慶大霉素和新霉素等為代表的氨基糖苷類抗生素，臨床上主要用于治療一些由“敏感需氧革蘭氏陰性桿菌”所導(dǎo)致的腦膜炎、肺炎和關(guān)節(jié)炎等感染，但具有“核糖開關(guān)”的細菌卻能導(dǎo)致此類抗生素失效，現(xiàn)在，人類有望通過阻止核糖開關(guān)的功能，使細菌失去抗藥性．
（1）核糖開關(guān)不能（填“能”或“不能”）作為基因工程的載體，因為核糖開關(guān)是RNA，而基因是雙鏈DNA；合成“核糖開關(guān)”需要RNA聚合酶．
（2）若某種蛋白質(zhì)X經(jīng)過修飾后即能阻止核糖開關(guān)的功能，人們可以通過修飾過的蛋白質(zhì)X的三維結(jié)構(gòu)推測其應(yīng)有的氨基酸序列，進而找到相對應(yīng)的脫氧核糖核苷酸序列，再通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，獲得大量的修飾過的蛋白質(zhì)X．獲得蛋白質(zhì)X基因及將基因轉(zhuǎn)移至受體細胞的技術(shù)稱為蛋白質(zhì)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA的粗提取和鑒定的有關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．在提取DNA時，用嫩肉粉主要是為了除去以RNA為主的大分子雜質(zhì)
B．溶有DNA的NaCl溶液中加入4 mL二苯胺試劑即變藍色
C．DNA粗提取和鑒定時，選材最好用雞血而不用豬血
D．提取洋蔥的DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽，食鹽有利于DNA從細胞中釋放出來

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．金黃色葡萄球菌有很強的致病力，常引起骨髓炎等，還可能引起食物中毒，實驗結(jié)束后的做法正確的是（　�。�
A．對接種環(huán)進行灼燒處理
B．帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)高壓蒸汽滅菌后才能倒掉
C．帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)加熱后才能倒掉
D．雙手須經(jīng)肥皂洗凈，再用75%的酒精棉球擦拭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是（　�。�
A．只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機鹽等營養(yǎng)成分，噬菌體或大腸桿菌都能正常生長繁殖
B．微生物在液體培養(yǎng)基上生長時，可以形成肉眼可見的單個菌落
C．固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基
D．在培養(yǎng)基中加入抗生素可抑制乳酸菌的發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．污染是植物組織培養(yǎng)過程中技術(shù)難題，可發(fā)生于不同的對象和不同階段，某同學(xué)按照教材中的實驗操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基中出現(xiàn)白色暈圈或有色菌落，下列關(guān)于此項分析錯誤的是（　　）
A．可能是錐形瓶口密封不嚴
B．組織培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染
C．可在培養(yǎng)基中添加生長素等物質(zhì)來避免污染
D．先初培養(yǎng)，挑出無污染的物質(zhì)再進行培養(yǎng)，可減少污染

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．紅樹林生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，形成了陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系統(tǒng)．回答與紅樹林相關(guān)的問題：
（1）對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究，應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法．
（2）科研人員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖）．
①碳在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要以CO2形式進行．
②從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看，A屬于大氣中的二氧化碳庫，C屬于分解者．若陸地向海洋排出大量含重金屬的污水，那么該生態(tài)系統(tǒng)中在體內(nèi)積存重金屬污染物濃度最高的生物是B（填字母）．
③科研人員觀察到大白鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級，則大白鷺每增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者12.5kg．
（3）紅樹林中不同種群間的個體，在自然條件下不能進行基因交流的現(xiàn)象叫做隔離．

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