A. | 葉綠素a | B. | 葉綠素b | C. | 葉黃素 | D. | 胡蘿卜素 |
分析 分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
解答 解:葉綠體中色素分離的結(jié)果:
則在濾紙條上距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的條帶是胡蘿卜素.
故選:D.
點評 本題考查葉綠體中色素分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,關(guān)鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識記四種色素在層析液中溶解度的大小,對于這類試題學(xué)生要熟悉教材中實驗的基本原理,牢固掌握基本知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素知識的敘述正確的是( )
A.兒童食用乙烯催熟的水果會引起性早熟
B.用一定濃度的生長素類似物適當(dāng)處理植物可培育出無子果實
C.乙烯利可促進(jìn)扦插枝條生根
D.赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素是植物激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2產(chǎn)生于葉綠體內(nèi)膜,可以消耗于線粒體內(nèi)膜 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生酒精時,細(xì)胞中的CO2全部被葉綠體同化 | |
C. | 線粒體產(chǎn)生ATP的部位是內(nèi)膜和基質(zhì),葉綠體的是類囊體 | |
D. | 兩種細(xì)胞器分解水產(chǎn)生的[H]全部用于水的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的多樣性是由于構(gòu)成酶的蛋白質(zhì)具有多樣性 | |
B. | 任何生活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在 | |
C. | 酶在細(xì)胞內(nèi)外都能起作用 | |
D. | 一般地,酶的活性隨著溫度的升高而提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第1年至第5年間野兔種群增長速率不變 | |
B. | 從第5年起野兔種群數(shù)量開始下降 | |
C. | 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長速率為不變 | |
D. | 第15年至第20年間野兔種群出生率大于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg雖然是微量元素但在生命活動中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是重要的儲能物質(zhì) | |
C. | 自由水可以參加某些生命活動,例如參與光合作用和無氧呼吸 | |
D. | RNA和DNA的組成元素的種類不同,堿基種類也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | “細(xì)胞識別”功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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