11．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠．
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]11線粒體；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]13核糖體；
（3）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[]14液泡和[]4葉綠體．

分析 分析題圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．

解答 解：（1）結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁，其主要化學(xué)組成為纖維素和果膠．
（2）結(jié)構(gòu)11為線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是13核糖體．
（3）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是14液泡、4葉綠體．
故答案為：
（1）纖維素和果膠
（2）11 線粒體  13  核糖體
（3）14  液泡  4  葉綠體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)最重要的發(fā)展是（　　）
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
B．變異是不定向的，自然選擇是定向的
C．可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料
D．自然選擇的結(jié)果是適者生存不適者被淘汰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，①表示過(guò)程，甲、乙、丙表示不同的物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄，此過(guò)程的產(chǎn)物只能是mRNA
B．基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成，從而直接控制生物性狀；也可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物性狀
C．丙段中的10個(gè)氨基酸，對(duì)應(yīng)甲中堿基是60個(gè)
D．一種乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體的下列激素中，能升高血糖水平的激素是（　�。�
A．性激素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，______填相應(yīng)名稱，只有標(biāo)號(hào)和名稱同時(shí)正確時(shí)得1分） 
（1）只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3]染色質(zhì)主要由DNA及蛋白質(zhì)一起組成，[4]的功能為與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（3）圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該免疫為特異性免疫中的細(xì)胞免疫；該過(guò)程主要作用的對(duì)象是被抗原入侵的宿主細(xì)胞、癌細(xì)胞、器官移植的異體細(xì)胞
（2）圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞，d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞；d細(xì)胞的作用是與靶細(xì)胞結(jié)合使靶細(xì)胞裂解死亡．
（3）若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體BCD能力下降；若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞，會(huì)使機(jī)體B能力喪失、C能力下降（填下列字母）．
A．體液調(diào)節(jié)   B．細(xì)胞免疫    C．體液免疫    D．非特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某種植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字，標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分）
（1）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有⑥⑦10（填結(jié)構(gòu)的序號(hào)），細(xì)胞內(nèi)具有單層膜的細(xì)胞器有③⑤⑨（填結(jié)構(gòu)的序號(hào)）．
（2）圖中⑤所指的是高爾基體，其功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．
（3）圖中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是⑥（填標(biāo)號(hào)），該結(jié)構(gòu)的主要功能是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）如果給花卉一次施肥過(guò)多，導(dǎo)致外界溶液濃度大于[11]細(xì)胞液的濃度，會(huì)使細(xì)胞
發(fā)生[①]原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離，花卉出現(xiàn)萎蔫甚至燒苗．
（5）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[13]染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核解體，該物質(zhì)高度螺旋化，縮短變粗，成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見(jiàn)的染色體．
（6）若該圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖，則在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面最顯著的區(qū)別是沒(méi)有[10]核膜；細(xì)胞中只有[⑧]核糖體 一種細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
（2）由圖示可知，人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，存在著反饋機(jī)制．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進(jìn)和抑制．

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