(15分)如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)克隆動物培育過程與圖示繁殖過程相比,克隆動物特有的技術(shù)手段是________技術(shù),這兩種動物繁殖的方式相比,實質(zhì)性的區(qū)別為前者是________。

(2)一般用________激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等天然成分。

(4)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用____________________技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲絖___________________中,在檢測受體細胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時,常采用的方法是______________技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進行鑒定。

(5)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是_______________。

(6)已知哺乳動物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細胞→4細胞→8細胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個階段,那么從受精卵到桑椹胚階段,細胞分裂的方式是__________________。其中________________發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進行分割。

(15分)

(1)核移植 無性生殖 (2)促性腺

(3)動物血清 (4)顯微注射(2分) 受精卵 DNA分子雜交(2分)

(5)受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系(2分)

(6)有絲分裂 內(nèi)細胞團 桑椹胚或囊胚(2分)

【解析】

試題分析:(1)克隆動物屬于無性繁殖,需要進行核移植,而此圖是體外受精屬于有性生殖,不需要核移植。

(2)對供體母牛進行超數(shù)排卵需要用促性腺激素對供體母牛處理。

(3)受精卵培養(yǎng)液除了加入營養(yǎng)物質(zhì)等外還需要添加天然成分動物血清。

(4)動物基因工程中應(yīng)采用顯微注射法將目的基因?qū)氲绞芫鸭毎,檢測DNA是否導(dǎo)入應(yīng)采用DNA分子雜交,如果有雜交帶出現(xiàn)說明成功導(dǎo)入。

(5)外來胚胎能在受體母畜子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育是因為受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系。

(6)受精卵到桑椹胚進行的都是有絲分裂,桑椹胚的內(nèi)細胞將來可以發(fā)育成各種組織,而其滋養(yǎng)層細胞可以發(fā)育成胎盤和胎膜。胚胎分割是對發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚期細胞進行均等分割。

考點:本題考查胚胎工程相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性,兩對基因自由組合,以某親本與雙隱性純合子雜交,如果F1代只有一種表現(xiàn)型,此親本基因型可能有幾種

A.1 B.2 C.3 D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為過敏反應(yīng)的原理圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.過敏反應(yīng)為抗原首次進入機體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈

B.圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同,也可不同

C.過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細胞免疫,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D.過敏反應(yīng)有明顯的個體差異和遺傳傾向,圖中靶細胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細血管擴張,平滑肌收縮等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是( )

A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B.糖類不參與細胞識別

C.核酸可以作為催化作用的物質(zhì)

D.蛋白質(zhì)不能作為能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖示的說法錯誤的是

A.圖一所示過程相當于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細胞核中

B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C.圖二所示過程相當于圖三的?過程,所需原料是氨基酸

D.正常情況下圖三中在動植物細胞中可能發(fā)生的是⑨⑩???過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用下圖中的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的 等外界條件下進行。

(2)實驗一的自變量是 ,溫度通過影響 影響光合作用和細胞呼吸的速率,由圖甲可知番茄植株生長的最適夜溫是 ℃。

(3)圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。

③根據(jù)圖乙在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線(2分)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系及①②③④四個位點,圖乙是某一反射弧中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,如果在③處給予有效刺激,產(chǎn)生的興奮沿____ 神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜 ,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach); Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生___ _,引起肌肉收縮。

(2)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是____ 。

(3)人的手指意外觸到蠟燭火焰會縮手,該縮手反射的神經(jīng)中樞在 。而消防隊員在火海中救人時雙手雖觸碰火焰,卻不會發(fā)生縮手反射,這說明 。傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到____ 會形成痛覺。

(4)圖乙是 的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,圖乙中興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是 ,并請解釋一下為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo) 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )

A.細胞衰老與細胞凋亡均受基因控制

B.在不斷增長的癌組織中,細胞中DNA量始終保持不變

C.隨著細胞的生長,細胞表面積和體積的比值會有所減小

D.同一生物個體不同細胞中的mRNA存在明顯區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠市高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)傳統(tǒng)藥用植物栝樓的根、果、種子等均能入藥,其合成的天花粉蛋白是中藥天花粉的主要有效成分,F(xiàn)科研人員進行以下的研究,大致流程如下:

(1)接種在MS培養(yǎng)基中的栝樓種子,如先經(jīng)加水浸沒的萌發(fā)率為75%,不加水浸沒的萌發(fā)率為2.5%,說明栝樓種子萌發(fā)需要 。

(2)在培育“無菌苗”過程中,使用的部分激素組合如表1(注:—表示未添加該種植物激素),除甲組僅有頂芽長成小苗外,所有的培養(yǎng)基上都有腋芽長出,可見誘導(dǎo)腋芽生長加入 是必需的。

(3)在誘導(dǎo)“愈傷組織”的MS培養(yǎng)基中,使用了以下一些激素組合(如表2),以上培養(yǎng)基均能誘導(dǎo)葉盤緩慢長出黃綠色的愈傷組織,其中組B2和組B3誘導(dǎo)產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)30天后分化出小芽點,并迅速長大成無根苗,兩組的分化率分別為25.0%和14.3%。可見0.2mg/LNAA與激動素(6-BA等)配合可誘導(dǎo)栝樓葉片 長出愈傷組織,但不利于誘導(dǎo)愈傷組織 。

(4)科研人員從組培、栽培、野生栝樓的根中提取了總蛋白,并進行了分離與純化及精細分析,不同來源的根的蛋白質(zhì)帶型差異較大。鑒定蛋白質(zhì)純度常用 方法。分析結(jié)果顯示,栽培(移栽成活1個月的組培苗)和野生栝樓的根都檢測到了與對照天花粉蛋白相對應(yīng)的 ,說明 基因在兩種來源的栝樓根細胞中的表達情況相同;而組培根中未觀察到任何明顯的雜交條帶,說明該基因的表達可能還需要 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案