A. | 克里克和沃森 | B. | 林奈 | C. | 巴斯德 | D. | 威爾金斯 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體較二倍體莖桿粗大,果實種子大 | |
B. | 人工誘變育種能提高突變頻率 | |
C. | 雜交育種能產(chǎn)生新基因 | |
D. | 利用單倍體育種能明顯縮育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟,在此過程中植物激素發(fā)揮重要作用 | |
B. | 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程 | |
C. | 從植物葉片組織塊到種苗形成的過程,說明植物葉片細胞具有全能性 | |
D. | 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子因難或發(fā)芽率低等問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用有無核糖體來區(qū)分真核生物和原核生物 | |
B. | 核糖體上發(fā)生的反應能產(chǎn)生水 | |
C. | 與細胞壁形成有關的細胞器之一是內質網(wǎng) | |
D. | 具有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫自氨基和羧基 | |
C. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同 | |
D. | 生物體內的水分參與營養(yǎng)物質的運輸 |
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