5.以下各項均為生物多樣性的價值,其中屬直接使用價值的有ABEFG,屬間接使用價值的有CD,屬潛在使用價值的有H(用各項代號表示).
A.五靈脂、海螵蛸、蟬蛻等都是常用的藥物B.工業(yè)原料      C.凈化空氣
D.涵養(yǎng)水源、保持水土     E.旅游資源     F.動物雜技表演    G.激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作靈感
H.探究深海熱泉口生態(tài)系統(tǒng)中的生物是否具有特殊抗高溫、高壓基因

分析 生物多樣性的價值:
(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.
(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).
(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.

解答 解:A.五靈脂、海螵蛸、蟬蛻等都是常用的藥物,藥用價值屬于直接價值;
B.工業(yè)原料屬于直接價值;
C.凈化空氣為其生態(tài)功能,屬于間接價值;
D.涵養(yǎng)水源、保持水土為其生態(tài)功能,屬于間接價值;     
E.旅游資源屬于直接價值;
 F.動物雜技表演屬于直接價值;    
G.激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作靈感屬于直接價值;
H.探究深海熱泉口生態(tài)系統(tǒng)中的生物是否具有特殊抗高溫、高壓基因?qū)儆跐撛趦r值;
故答案為:
ABEFG  CD  H

點評 本題考查考查生物多樣性的價值,識記生物多樣性的價值,能準確判斷各選項體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價值,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于大豆發(fā)育的敘述正確的是( 。
A.個體發(fā)育的起點是種子
B.種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精
C.對未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素就能提高產(chǎn)量
D.收獲的果實有時出現(xiàn)“空癟粒”是由于胚珠內(nèi)卵細胞未受精

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是

A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物

B.酶都是在核糖體上合成的

C.溫度過低或過高,對酶活性的影響存在差異

D.pH過小或過大,對酶活性的影響相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于ATP和酶的相關(guān)敘述中,正確的是

A.酶和ATP中都不含糖

B.在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多

C.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗

D.酶的活性隨溫度的升高而升高,隨溫度的降低而降低

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一分子CO2從葉肉細胞的線粒體中擴散出來直接進入同一細胞的葉綠體中共穿過的生物膜層數(shù)是

A、5 B、6 C、7 D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)A和B是N、P和N.
(2)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在動物細胞中主要是指糖原.
(3)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色,Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(4)圖中P通過脫水縮合和可形成P,寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽→蛋白質(zhì).
(5)Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者決定后者.對于洋蔥根毛細胞,Ⅱ除了主要分布在細胞核,還分布在線粒體.
(6)在HIV病毒體內(nèi)Y和Z的種類數(shù)分別是0和4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人紅細胞形態(tài)變化的圖解.請結(jié)合圖解回答下面的問題:

(1)人正常紅細胞生活環(huán)境的無機鹽濃度約為0.9%.
(2)人成熟的紅細胞沒有細胞核,應(yīng)屬于原核細胞還是真核細胞?真核細胞.
(3)人的紅細胞在發(fā)育早期是具有細胞核的.在發(fā)育成熟過程中,紅細胞核逐漸退化,并從細胞中排出.紅細胞核逐漸退化并排出的意義是為攜帶氧氣的血紅蛋白騰出空間.
(4)上圖所示的紅細胞形態(tài)的變化要在什么條件下才能發(fā)生?蒸餾水(或清水).
(5)如果把紅細胞放入濃鹽水中,紅細胞形態(tài)將發(fā)生怎樣的變化?失水皺縮.
(6)生物膜具有控制物質(zhì)進出的功能,請根據(jù)以下材料設(shè)計實驗,驗證膜的選擇透過性.
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒.
實驗步驟:
①取適量的玫瑰花瓣,均分為A、B兩組,分別加入培養(yǎng)皿中;
②A組加入適量的蒸餾水,B組加入等量的質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸;
③觀察A、B兩組花瓣的顏色變化及溶液的顏色變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A.將目的基因?qū)胧荏w細胞需要進行堿基互補配對
B.在同一DNA分子中,限制酶的識別序列越長,酶切點出現(xiàn)的概率越大
C.抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能遺傳到子代
D.反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因和基因組文庫提取的目的基因結(jié)構(gòu)上相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列所述環(huán)境條件下的微生物,能正常生長繁殖的是( 。
A.在大豆根瘤中的根瘤菌
B.在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌
C.在新配制的植物礦質(zhì)營養(yǎng)液中的酵母菌
D.在滅菌后的動物細胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒

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同步練習(xí)冊答案