科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫不影響植物細胞對礦質離子的吸收 | |
B. | 不同植物對同種礦質離子的吸收速率相同 | |
C. | 適當松土有利于植物根對礦質離子的吸收 | |
D. | 不同植物吸收礦質離子種類和數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為在細胞中不能發(fā)生的是
A.基因的選擇性表達 B.DNA的半保留復制
C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳和變異的敘述中,錯誤的是
A.轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的核苷酸序列
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
C.單倍體生物是指體細胞中有一個染色體組的生物
D.轉基因育種、誘變育種、單倍體育種的原理分別是基因重組、基因突變和染色體畸變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖,其中①②表示物質。請回答下列問題:
(1)光合色素存在于圖甲的[ ] 中,其中葉綠素主要吸收紅光和 光。圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中。(在[ ]內填寫圖中的相應編號)
(2)圖乙中,物質①是 ,該物質在光反應產(chǎn)物 和 的作用下形成物質②。若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質②分子,其中有 個物質②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內作為合成 、蛋白質和脂質等大分子物質的原料,也可運送到葉綠體外轉變成 。
(3)若圖乙中CO2供應停止,則短時間內RuBP的含量將 (填“增加”、“減少”或“基本不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度(℃) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
光照強度:燈泡功率(W) | 0 | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 |
開始時的液滴所在刻度 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
12小時后液滴所在刻度 | 0.8 | 1.5 | 1.9 | 2.2 | 2.4 | 2.5 | 2.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成 | |
B. | 洋蔥表皮細胞中能形成ATP的細胞器只有線粒體 | |
C. | 細胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來 | |
D. | 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 000個,3 000個和3 000對 | B. | 1 000個,3 000個和6 000對 | ||
C. | 3 00個,3 00個和3 000對 | D. | 1 000個,3 000個和1 000對 |
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