2．已知等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，基因型為Aa的雄性小鼠因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AA的精子（不考慮交叉互換和其他變異）．下列有關(guān)分析，正確的是（　�。�
A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
B．與AA為同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子基因型為a
C．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
D．與AA同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子基因型為A、a、a

分析 減數(shù)分裂的特點(diǎn)：在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分裂，因此等位基因發(fā)生分離，并且非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合；在減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致位于兩條染色單體上的相同基因發(fā)生分離．

解答 解：AC、兩個(gè)A基因原本位于一條染色體上的兩條姐妹染色單體上，應(yīng)在減數(shù)第二次分裂后期隨著絲點(diǎn)的分裂而分開(kāi)，并分別進(jìn)入不同的配子，若含有A基因的兩條子染色體進(jìn)入同一個(gè)配子，則會(huì)出現(xiàn)AA型配子，A錯(cuò)誤，C正確；
B、與AA為同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子中不含A，也不含a，B錯(cuò)誤；
D、與AA同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子基因型為a、a、O（不含A和a基因），D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，考查了減數(shù)分裂過(guò)程中染色體異常分離導(dǎo)致產(chǎn)生異常配子的情況，要求考生能熟記減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化，明確同源染色體在減一分離，姐妹染色單體在減二分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A．甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞大部分染成綠色
B．空間結(jié)構(gòu)被破壞的蛋白質(zhì)，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
D．觀察細(xì)胞中的線粒體，應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．銀鰻在夏天由河川游到在深海中產(chǎn)卵繁殖（生殖洄游），而幼鰻在春季自大海進(jìn)入江河口，在淡水環(huán)境中成長(zhǎng)．由于環(huán)境污染和過(guò)度捕撈，目前鰻魚(yú)資源越來(lái)越稀缺．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用大網(wǎng)眼的魚(yú)網(wǎng)進(jìn)行捕撈可以測(cè)定銀鰻的年齡結(jié)構(gòu)
B．銀鰻的生殖洄游現(xiàn)象說(shuō)明了海洋生物群落具有時(shí)間結(jié)構(gòu)
C．銀鰻的K值會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
D．銀鰻的分布型與其種群數(shù)量的變化并不直接相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B．抗體能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用
C．在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．體液免疫中，漿細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)組成細(xì)胞的分子的描述，不正確的是（　�。�
A．水稻細(xì)胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
C．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽
D．氨基酸和多肽均不能與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能
C．ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的
D．細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)一般需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的精子中染色體數(shù)目為A，則這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體含4A的時(shí)期是

A．有絲分裂中期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂后期 D．有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，C、F過(guò)程常用的藥劑是秋水仙素．
（2）打破物種界限的育種方法是E（用圖中的字母表示），該方法所運(yùn)用的原理是基因重組．
（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，最簡(jiǎn)單的育種方法是A、D（用圖中的字母表示），該方法育種時(shí)間比較長(zhǎng)，如果為縮短育種年限常采用的方法是A、B、C（用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成．1835年，達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種，如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系．

（1）從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由南美洲地雀這一共同祖先進(jìn)化而來(lái)的．
（2）每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所．這些場(chǎng)所分布在不同的小島上．每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，產(chǎn)生這些差異產(chǎn)生的根本原因是基因突變．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
（4）由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離．在長(zhǎng)期的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成隔離，最終形成了地雀新種．
（5）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性．

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