14．如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn)．下列分析正確的是（　�。�
A．種子形成時(shí)，脂肪水解酶的活性很高
B．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖
D．種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加

分析 閱讀題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是種子發(fā)育過(guò)程中，不同化合物的含量變化，分析題圖信息可知，在種子發(fā)育過(guò)程中，可溶性糖的含量逐漸降低，脂肪的含量逐漸增加；在種子萌發(fā)過(guò)程中脂肪的含量逐漸降低，可溶性糖的含量逐漸升高．

解答 解：A、種子形成過(guò)程中脂肪含量升高，說(shuō)明脂肪合成酶活性很高，A錯(cuò)誤；
B、種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，不是糖類(lèi)，糖類(lèi)中的能量必須通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，B錯(cuò)誤；
C、由于脂肪中的碳?xì)浔壤撸愿芍叵嗟鹊目扇苄蕴呛椭�，貯存的能量脂肪多于糖，C正確；
D、由題圖可知，種子在發(fā)育過(guò)程中，脂肪逐漸減少，且脂肪的組成元素是C、H、O，沒(méi)有N，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中糖類(lèi)和脂肪的變化曲線(xiàn)為背景，考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在生物的遺傳基因中存在復(fù)等位現(xiàn)象，如a1，a2，…但就每一個(gè)二倍體細(xì)胞來(lái)講，最多只能有其中的兩個(gè)，而且分離的原則相同．在小鼠中，有一復(fù)等位基因：A控制黃色，純合子致死；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色．這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上，A對(duì)a1、a2為顯性，a1對(duì)a2為顯性．AA個(gè)體在胚胎期死亡．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有下列雜交組合，Aa1（黃色）×Aa2（黃色），則理論上它們子代的表現(xiàn)性為黃色、灰色．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，則該對(duì)親本的基因型是Aa2、a1a2，它們?cè)偕恢缓谏剖蟮母怕适?\frac{1}{8}$．
（3）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測(cè)出該雄鼠的基因型？
實(shí)驗(yàn)思路：
①選用該黃色雄鼠與黑色雌鼠雜交．
②觀(guān)察后代的毛色．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果后代黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa1．
②如果后代黃色和黑色，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．1944年艾弗里等人進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)及其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀(guān)察它們各自的作用
B．完成該實(shí)驗(yàn)，需要DNA的提純技術(shù)支持，DNA的純度愈高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果愈明顯
C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的完整性才能行使其遺傳功能
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因不同細(xì)菌而不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（　�。�
A．刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過(guò)程屬于反射
B．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)
C．降低環(huán)境中的Na+濃度，刺激產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值會(huì)降低
D．引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中，Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同
B．氧分壓為8時(shí)，AB曲線(xiàn)將演變?yōu)镸2曲線(xiàn)
C．A、B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
D．在B點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將兩個(gè)完全相同的植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如圖曲線(xiàn)．以下敘述不正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線(xiàn)的變化可能為a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移
C．兩條曲線(xiàn)的差異主要是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀(guān)察，均可觀(guān)察到質(zhì)壁分離狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（　　）
①載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因；
②愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞；
③某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞；
④細(xì)菌死亡與否可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀(guān)察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定；
⑤為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性母體進(jìn)行處理．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧含量條件下，測(cè)得一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：
O2



CO2
溫度		0.1%1.0%3.0%lO．0%20.0%40.0%
    3℃    6.2    3.6    1.2    4.4    5.4    5.3
    10℃    31.2    53.7    5.9    21.5    33.6    32.6
    20℃    46.4    35.2    6.4    38.9    65.5    67.2
    30℃    59.8    21.4    8.8    56.6    100    102
    40℃    48.2    17.3    7.1    42.4    74.2    73.5
（1）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化，還應(yīng)采取的措施是遮光，原因是防止葉片進(jìn)行光合作用干擾呼吸強(qiáng)度的測(cè)定
（2）仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的．
（3）圖中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下，當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度保持相對(duì)穩(wěn)定．其限制因素可能是酶的數(shù)量限制．
（4）就圖中數(shù)據(jù)分析，蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件組合是溫度為3℃、氧含量為3%，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為不完整的呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中X代表的物質(zhì)是丙酮酸，產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）從圖甲中選擇適當(dāng)?shù)淖帜�，填入下面的空格�?br />有氧呼吸的途徑是ACD，其中產(chǎn)生能量最多的是D階段，寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．
（4）圖中每個(gè)階段都需要有酶的參與，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物（概念）．
（5）如果O2供應(yīng)不足，則人體肌肉細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解釋放的能量在第一階段．能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，一部分以熱能散失．

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同步練習(xí)冊(cè)答案