9．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
（1）植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要 （需要、不需要 ）消耗ATP．
（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度 （α）． 如圖為實(shí)驗(yàn)示意圖．
①α 的范圍為90°≧α＞0°（“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”、“90°≥α＞0°”）．
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若 α 相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定 （一定、不一定 ）相同．
③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處做縱切（橫切、縱切） 片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度生長(zhǎng)素．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在等量不含生長(zhǎng)素的等濃度蔗糖溶液中，作為對(duì)照組．

分析 因?yàn)樯L(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖1所示．在最適濃度之前，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，但是超過(guò)最適濃度，促進(jìn)作用越來(lái)越小，彎曲度越小，而α值越大．

解答 解：（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，所以需要消耗ATP．
（2）①由于瓊脂塊中生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)去頂胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)，使胚芽鞘向右彎曲，α 的范圍為90°≥α＞0°．
②由于生長(zhǎng)素具有兩重性，在最適生長(zhǎng)素濃度的兩側(cè)，存在兩個(gè)促進(jìn)作用相同的生長(zhǎng)素濃度，因此在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同．
③由于生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，因此若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處作縱切片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，作出比較．
（3）根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸餾水但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
故答案為：
（1）需要
（2）①90°≧α＞0°     ②不一定    ③縱切
（3）①不同濃度生長(zhǎng)素     ②等量不含生長(zhǎng)素的等濃度蔗糖溶液

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，首先要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性；其次要求考生結(jié)合各曲線的走勢(shì)，作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是（　�。�
A．防止受體牛不愿意接受胚胎
B．同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
C．只要發(fā)情排卵后，各階段時(shí)間內(nèi)的變化，供、受體生理狀態(tài)完全相同
D．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中是基因工程操作中常用的工具酶的有（　�。�
A．解旋酶B．DNA聚合酶
C．運(yùn)載體和限制酶D．限制酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后，得到如圖的數(shù)據(jù)，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩個(gè)種群之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
B．3、4月份甲種群數(shù)量下降是由于乙的數(shù)量減少
C．甲、乙兩種群的變化周期是12個(gè)月
D．人為消滅乙種群，則甲種群數(shù)量將不斷增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示劑瓊脂
含量（g）10.05.05.02.00.212.0
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（2）若根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別 （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基．微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無(wú)機(jī)鹽和氮源四類
（3）在微生物培養(yǎng)的過(guò)程中，為防止雜菌污染，需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒．
（4）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是：稀釋涂布平板法和平板劃線法，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落．
（5）圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法（或“血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法”）．
在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過(guò)灼燒滅菌，完成圖2中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)5次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶能夠沿著5′→3′方向使新鏈不斷延伸
B．DNA連接酶能使相鄰脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
C．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D．一種DNA限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合．
（2）在制備單克隆抗體過(guò)程中，首先要將純化HCG注入小鼠體內(nèi)，其目的是從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠的脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）．
（3）在圖中HAT培養(yǎng)基上，只有雜交瘤細(xì)胞才能生長(zhǎng)，培養(yǎng)該細(xì)胞除了充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和PH以外，還需要有無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境的環(huán)境和適宜的氣體環(huán)境．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生專一的抗體，經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和（專一）抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需特異抗體的細(xì)胞．最后將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的單克隆抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備（答兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．桑葚酒?是一種新興的果酒，它是水果酒之中的極品，具有滋補(bǔ)、養(yǎng)身及補(bǔ)血之功效．其制作工藝流程為：

（1）上述流程中，A為菌種擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程，該過(guò)程中涉及到的無(wú)菌操作不包括下列的D．
A．無(wú)菌操作前應(yīng)先對(duì)實(shí)驗(yàn)操作空間、操作者的衣著和手進(jìn)行清潔和消毒
B．為避免周圍微生物污染，菌種轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作
C．接種用具、培養(yǎng)器皿等器具和配制的培養(yǎng)基常要用高壓蒸汽法滅菌后才可使用
D．實(shí)驗(yàn)完成后所有用過(guò)的器皿和培養(yǎng)基等都應(yīng)先用高錳酸鉀溶液消毒后再洗滌
（2）為加快釀酒的發(fā)酵過(guò)程，B過(guò)程的替代方法是加入足量經(jīng)少量蔗糖活化后的酵母懸液．
（3）為防止發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生大量的CO2致使發(fā)酵液溢出出現(xiàn)雜菌污染，裝量時(shí)發(fā)酵缸中漿汁的體積應(yīng)控制在C以下．
A．1               B．$\frac{1}{2}$              C．$\frac{2}{3}$              D．$\frac{1}{3}$
（4）為提高成品桑葚酒的澄清度和純度，除必要的過(guò)濾操作外，可在酒精發(fā)酵階段和澄清階段分別加入事先經(jīng)固定化技術(shù)處理后的酵母菌和果膠酶．
（5）經(jīng)此工藝制成的成品桑葚酒的酒精濃度明顯高于葡萄酒但仍不超過(guò)16%，原因是酒精濃度一旦超過(guò)該值時(shí)酵母菌就會(huì)死亡．此外桑葚酒還具有桑葚特有的素雅果香和陳釀酒香，其中的揮發(fā)性醋酸的來(lái)源過(guò)程主要為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O（用反應(yīng)式表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于抗毒作物的培育
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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同步練習(xí)冊(cè)答案