下列科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)科學(xué)方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A光學(xué)顯微鏡觀察法觀察細(xì)胞膜的基本骨架
B預(yù)實(shí)驗(yàn)法  探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)迎春枝條生根的適宜濃度
C紙層析法溶解葉綠體中的各種色素
D患者家系中隨機(jī)調(diào)查調(diào)查色盲的發(fā)病率 
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的基本骨架為亞顯微結(jié)構(gòu),觀察需用電子顯微鏡;探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)迎春枝條生根的適宜濃度先用預(yù)實(shí)驗(yàn)測(cè)大致濃度;提取葉綠體中是色素用有機(jī)溶劑,分離葉綠體中的各種色素用紙層析法;調(diào)查色盲的發(fā)病率需在人群中隨機(jī)調(diào)查.
解答: 解:A、觀察細(xì)胞膜的基本骨架需用電子顯微鏡,A錯(cuò)誤;
B、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)迎春枝條生根的適宜濃度先用預(yù)實(shí)驗(yàn)測(cè)大致濃度,B正確;
C、分離葉綠體中的各種色素用紙層析法,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查色盲的發(fā)病率需在人群中隨機(jī)調(diào)查,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化的根本原因是遺傳信息執(zhí)行的情況不同
B、細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類(lèi)發(fā)生了變化
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D、通過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

澳大利亞學(xué)者羅賓?華倫和巴里?馬歇爾獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),他們的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門(mén)螺旋螺桿菌感染造成的.下列有關(guān)幽門(mén)螺旋螺桿菌的敘述正確的是( 。
A、該細(xì)菌細(xì)胞缺乏生物膜的系統(tǒng),不具核膜,擬核由大型環(huán)狀DNA折疊纏繞而成
B、因?yàn)榧?xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,故幽門(mén)螺旋螺桿菌只能進(jìn)行有氧呼吸
C、因?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌的基因無(wú)內(nèi)含子,故一個(gè)基因的mRNA往往與相應(yīng)基因的長(zhǎng)度相同
D、幽門(mén)螺桿菌的細(xì)胞質(zhì)中含有質(zhì)粒,質(zhì)粒往往攜帶著抗藥性的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖,下列描述正確的是(  )
A、在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板
B、圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)基因重組
C、細(xì)胞中有2個(gè)四分體、8個(gè)DNA分子
D、這種生物體內(nèi)含有的多糖是糖原,二糖是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBbCc(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種(  )
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線(xiàn),②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線(xiàn),則E表示(  )
A、酶增加的活化能
B、酶降低的活化能
C、酶催化反應(yīng)釋放的能量
D、酶催化反應(yīng)需要的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子形成過(guò)程中顯著不同的特點(diǎn)是什么( 。
A、染色體聯(lián)會(huì)
B、同源染色體分開(kāi)
C、著絲點(diǎn)分開(kāi)
D、細(xì)胞質(zhì)不均分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是( 。
A、證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、證明生物之間存在親緣關(guān)系
C、使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀世界
D、發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物細(xì)胞的不同之處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)組成氨基酸的四種主要元素是
 
,氨基酸結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)此物質(zhì)是由
 
個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成的
 
肽化合物,該化合物水解時(shí)需
 
個(gè)H2O分子.

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