下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述,正確的是( 。
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D、脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,核酸的種類及主要存在的部位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:核酸包括核糖核酸和脫氧核糖核酸,脫氧核糖核酸主要在細(xì)胞核中,核糖核酸主要在細(xì)胞質(zhì)中;細(xì)胞膜的成分:磷脂和蛋白質(zhì),還有少量膽固醇;四大能源:①重要儲(chǔ)能物質(zhì):脂肪,②主要能源:糖類,③直接能源:ATP,④根本能源:陽光.
解答: 解:A、植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖都屬于二糖,其中蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖,A錯(cuò)誤.
B、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等,磷脂構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的主要成分;故B正確.
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,但細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有DNA和RNA,因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中既含脫氧核糖,也只含核糖,C錯(cuò)誤.
D、脂肪中C H所占的比例高,故釋放的能量多,生長激素具有調(diào)節(jié)功能,一般不提供能量;故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞化學(xué)成分的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解糖類、核酸、蛋白質(zhì)等所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查人員對(duì)一患有某種單基因遺傳病的女性家系成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“-”代表正常).下列有關(guān)分析正確的(  )
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親弟弟
-+-+--++-
A、該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病方式應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
C、該女性與其祖母基因型相同的概率為
2
3
D、該女性的父母再生一個(gè)正常孩子的概率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,能量的傳遞效率10%~20%指的是( 。
A、下一營養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量占上一營養(yǎng)級(jí)呼吸消耗能量的比例
B、下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營養(yǎng)級(jí)同化能量的比例
C、下一營養(yǎng)級(jí)攝入的能量占上一營養(yǎng)級(jí)攝入能量的比例
D、下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一營養(yǎng)級(jí)攝入能量的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、群落的演替是優(yōu)勢(shì)種依次取代的過程
B、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢
C、次生演替達(dá)到頂級(jí)群落后將永遠(yuǎn)保持原狀
D、人類活動(dòng)會(huì)使群落演替不同于自然演替的方向和速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命過程,下列說法正確的是( 。
A、該過程共涉及5種核苷酸
B、在不同組織細(xì)胞中該過程的產(chǎn)物相同
C、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)和ATP的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖二所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物進(jìn)行光合作用所需CO2的來源有
 
 

(2)若在上午10點(diǎn)時(shí),突然降低外界環(huán)境中CO2濃度,則其后一小段時(shí)間內(nèi),細(xì)胞中C3化合物的含量變化是
 

(3)此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

A型血者有凝集原A,B型血者有凝集原B,AB型血者既有凝集原A又有凝集原B,O型血者無凝集原.研究表明,人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān).相關(guān)原理如圖所示.請(qǐng)問,一對(duì)基因型為HhIAi的夫婦,生血型為O型血的孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技技術(shù)]
如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).

據(jù)圖回答:
(1)獲得人乳鐵蛋白基因的方法有
 
 
和根據(jù)已知蛋白質(zhì)中的氨基酸序列推知基因的脫氧核苷酸序列再進(jìn)行化學(xué)合成.
(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用
 
限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(3)人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)時(shí)RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是
 
(填字母代號(hào)),其合成的產(chǎn)物是
 
(添具體內(nèi)容).
A.啟動(dòng)子         B.tetR       C.復(fù)制原點(diǎn)         D.a(chǎn)mpR
(4)過程①可采用的操作方法是
 
(填字母代號(hào))
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化     C.顯微注射       D.細(xì)胞融合
(5)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(6)若對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體,這利用了細(xì)胞的
 
性.
(7)為檢測(cè)牛基因組中是否含有人乳鐵蛋白基因可采用
 
(填字母代號(hào))技術(shù)
A.DNA分子雜交     B.基因序列分析     C.抗原-抗體雜交    D.PCR
(8)上述操作過程中采用的生物技術(shù)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)90年代,北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中.他利用的生物技術(shù)是(  )
A、體細(xì)胞雜交B、克隆技術(shù)
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、雜交育種

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