加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉.請回答下列問題:
(1)為了探究某加酶洗衣粉中堿性蛋白酶含量與洗滌效果關(guān)系,某同學(xué)通過實驗獲得右圖所示的結(jié)果.由圖可知,加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含量是
 
%,本實驗的自變量是
 

(2)下表是圍繞加酶洗衣粉的一項研究結(jié)果:
溫度/℃203040455060
普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
加酶洗衣粉去污力/%304048504837
上述實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論有:①
 
;②
 

(3)在使用加酶洗衣粉過程中,對于特別臟的衣服、較大的洗衣量,寫出兩項提高洗滌效果的措施:①
 
;②
 
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是加酶洗衣粉的洗滌效果和條件,先梳理相關(guān)知識點,然后分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖可知,該曲線是去污力隨蛋白酶含量變化而變化的趨勢的曲線,因此堿性蛋白質(zhì)的濃度是自變量,去污力是因變量;圖中在蛋白酶濃度為0.6%時去污力較高,蛋白酶濃度再增加,去污力基本不變,因此加酶洗衣粉中堿性蛋白酶的最適含0.6%.
(2)分析表格中的信息可知,該實驗的自變量是洗滌溫度、洗衣粉的種類,因變量是去污力,分析實驗數(shù)據(jù)可知,同一洗衣粉種類,不同溫度去污力不同;同一溫度條件下不同洗衣粉的去污力不同,加酶洗衣粉的去污力更大;由表格可以看出,加酶洗衣粉的最適宜溫度為45℃,溫度過高或過低都會降低加酶洗衣粉的去污力.
(3)使用加酶洗衣粉過程中,對于特別臟的衣服、較大的洗衣量洗衣時,可以通過用溫水浸泡、延長浸泡時間及增加洗衣粉的用量等來提高洗滌效果.
故答案為:
(1)0.6%  堿性蛋白酶的濃度
(2)①在相同溫度條件下加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉高  ②使用加酶洗衣粉時的適宜溫度為45℃左右(或40~50℃)
(3)用溫水浸泡、延長浸泡時間  增加洗衣粉的用量等
點評:本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力,理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并利用所學(xué)知識結(jié)合題圖信息對生活問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地.回答問題:
(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀地、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.在這個過程中,微生物通過
 
呼吸和
 
呼吸將有機物分解.
(2)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、
 
 
等原理.
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對
 
進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題(在[]內(nèi)填序號,橫線上填中文名稱):
(1)此圖表示某高等
 
(動物/植物)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是該細(xì)胞具有
 
,而沒有
 
;
(2)[
 
]是為細(xì)胞生命活動提供能量的主要場所;
(3)該生物細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的唯一細(xì)胞器是
 
;
(4)在動物細(xì)胞有絲分裂過程中,與紡錘體的星狀射線的形成相關(guān)的細(xì)胞器為[
 
];
(5)在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是
 
;在分裂期又稱為
 

(6)若該細(xì)胞能合成分泌蛋白,則分泌蛋白合成、運輸途徑為:[
 
]→[
 
]→[
 
]→[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

在血糖的調(diào)節(jié)中,具有協(xié)同作用的激素是(  )
A、胰島素與胰高血糖素
B、甲狀腺素與腎上腺素
C、腎上腺素與胰高血糖素
D、生長激素與甲狀腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

水體污染已是世界性問題.為探究菖蒲(一種濕地植物)對不同種類污水的凈化作用,某生物研究小組進(jìn)行了以下實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)請補充完整下面的實驗步驟.
①從4個不同的地點采集生活污水(1號)、工業(yè)污水(2號)、混合污水(3號)、未受污染的池塘水(4號).
②分別測定4種水樣的BOD(即水中有機污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量)和總氮含量.
③取等量的上述4種水樣,分別加入到4個相同的透明玻璃容器中,再將
 
的4份菖蒲分別放入4個容器中,在
 
的條件下水培15天,定期觀察、記錄.結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長良好.
④取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣,再次測定其BOD(單位:mg/L)和總氮含量(單位:mg/L),數(shù)據(jù)整理后如圖所示:

(2)該實驗遵循了
 
等原則.因變量的檢測指標(biāo)是
 

(3)4種水樣中,有機污染物濃度最高的是
 
.實驗后4種水樣中的總氮含量均下降到較低的水平,其原因可能是
 

(4)從實驗結(jié)果分析,可得出的實驗結(jié)論是
 

(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似.但在實際操作中,對水浮蓮、水花生這類外來物種的應(yīng)用必須謹(jǐn)慎,以防止它們對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的危害,原因是這些物種
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù).東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究.如圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

(1)從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 

(2)乙圖曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低原因是
 

(3)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丁圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用
 
次,酶活力明顯下降.
(4)固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因可以控制生物的性狀,一種是基因通過
 
來控制代謝過程,進(jìn)行控制生物體的性狀;另一種是基因還能通過
 
直接控制生物體的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于課本中證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的兩個實驗中,說法正確的是(  )
A、艾弗里用DNA酶處理S型細(xì)菌的DNA后,不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,這樣做的目的是為了證明DNA的水解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)
B、通過這兩個實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、可以分別用含有32P和35S的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體來標(biāo)記其DNA和蛋白質(zhì)外殼
D、格里菲思通過實驗提出被加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種物質(zhì)將R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某洋蔥表皮細(xì)胞依次放在a、b、c三種外界溶液濃度中的狀態(tài),據(jù)圖判斷三種外界溶液濃度關(guān)系為( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、c>a>b
D、c>-b>a

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