【題目】為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標(biāo)記為甲和乙。
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠只手術(shù)但不摘除甲狀腺,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B。
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D。(實(shí)驗(yàn)提示:手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與
(1)大白鼠的耗氧量A___C(填<、>或=),實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與____(填生理過(guò)程)有關(guān)。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是________組鼠。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用是_____________。
(3)除了提高新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有__________的生理作 用,若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這一點(diǎn),常用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是____________
【答案】< 有氧呼吸 乙 排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育 蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中形態(tài)變化較大,易于觀察
【解析】
根據(jù)題干分析,甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組,耗氧量A<B;第三步實(shí)驗(yàn)中,甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,則耗氧量C=D;甲狀腺激素的生理作用:促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(1)實(shí)驗(yàn)組耗氧量的大小主要與有氧呼吸有關(guān);甲組鼠的甲狀腺摘除,細(xì)胞代謝緩慢,耗氧量A低,如灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,則耗氧量C增加,因此A<C。
(2)在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中乙組鼠只手術(shù)但不摘除甲狀腺,所以起對(duì)照作用的是乙組。而設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用是排除非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育,若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這一點(diǎn),常用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中形態(tài)變化較大,易于觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時(shí)發(fā)現(xiàn),男性患者多于女性患者。一對(duì)表現(xiàn)型正 常的夫婦,生有一個(gè)患該遺傳病的兒子和一個(gè)正常女兒,女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性 結(jié)婚,并已懷孕。不考慮基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 結(jié)合以上信息判斷 , 該遺傳病是 _________病,理由 是_____。
(2)患病兒子的初級(jí)精母細(xì)胞致病基因的個(gè)數(shù)是_____,次級(jí)精母細(xì)胞致病基因的個(gè)數(shù) 是_____。
(3)懷孕的女兒生出一個(gè)表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_____。若女 兒體內(nèi)的胎兒是男性,則_____(填“需要”或“不需要”)對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),理由是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年武漢爆發(fā)的肺炎是COVID-19病毒引起的急性呼吸道感染病。重癥患者病情發(fā)展迅速,多在5-7天出現(xiàn)重癥肺炎,患者體溫大多維持在39℃以上,呼吸困難。病毒侵入人體,機(jī)體不會(huì)發(fā)生的是( )
A.病毒在內(nèi)環(huán)境中增殖
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化
C.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞
D.產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)柅@得成功的原因敘述中,正確的是
A.先研究多對(duì)性狀再研究一對(duì)性狀
B.運(yùn)用大量的歸納推理法進(jìn)行研究
C.通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)提出了合理的假說(shuō)
D.對(duì)后代個(gè)體的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是 ( )
A. N是生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)所必需的元素
B. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物都含有C、H、O元素
C. 原核細(xì)胞的染色體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D. 所有的生物都含有DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 核酸由C、H、O、N、P組成
B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C. DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.醫(yī)學(xué)上常根據(jù)甲胎蛋白含量是否超標(biāo)的方法初步診斷某人是否患有肝癌
B.礦工容易患硅肺的原因是吞噬細(xì)胞的溶酶體中缺少分解硅塵的酶
C.細(xì)胞凋亡時(shí),核和質(zhì)之間需進(jìn)行信息交流,基因發(fā)生選擇性表達(dá)
D.胰島素進(jìn)人脂肪細(xì)胞,促進(jìn)脂肪細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述,正確的是
A.DNA和RNA都能以對(duì)方為模板合成,需要同種酶催化
B.DNA和RNA中特定的堿基序列代表了特定的遺傳信息
C.基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列成的DNA片段
D.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,正確的是()
A. 血漿蛋白滲透壓小于血漿無(wú)機(jī)鹽滲透壓
B. 血漿pH近中性與Na+、C1-的含量高有關(guān)
C. 人體體溫維持39℃時(shí)產(chǎn)熱量大于散熱量
D. 健康人內(nèi)環(huán)境中的含糖量與細(xì)胞內(nèi)的相等
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