A. | 均可作為遺傳物質(zhì) | B. | 均可參與基因表達(dá) | ||
C. | 均在細(xì)胞核中復(fù)制 | D. | 均為染色體的成分 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段:基因是通過(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的.整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段.
解答 解:A、細(xì)胞生物含有DNA和RNA,只有DNA作為遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、DNA參與轉(zhuǎn)錄階段,RNA參與轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段,B正確;
C、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核、其復(fù)制也主要在細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)、其復(fù)制在正常細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生,C錯(cuò)誤;
D、染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)、易被堿性染料染成深色的物質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是染色體的成分、RNA不是染色體的成分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類(lèi)、組成、分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整合素的合成和加工與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) | |
B. | 整合素中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等 | |
C. | 整合素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 整合素可能在細(xì)胞的識(shí)別中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的空間結(jié)構(gòu)改變 | B. | 堿基互補(bǔ)配對(duì) | ||
C. | 核糖體的代謝活動(dòng)加強(qiáng) | D. | 消耗四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然因素破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 人口劇烈增加,呼出的CO2增多 | |
C. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 | |
D. | 生產(chǎn)者同化CO2的效率低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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